【摘 要】
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目的:分析形成性评价对于骨科临床护理教学效果的影响.方法:选取2018年7月至2019年7月在我院骨科进行实习的护士为研究对象,根据实习顺序,分为对照组和实验组.对照组使用传统
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院 重庆 永川 402160
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目的:分析形成性评价对于骨科临床护理教学效果的影响.方法:选取2018年7月至2019年7月在我院骨科进行实习的护士为研究对象,根据实习顺序,分为对照组和实验组.对照组使用传统教学,实验组使用形成性评价教学.以理论水平、操作成绩、综合能力和问卷调查结果 作为观察指标.结果:实验组各项成绩和调查结果 满意率均高于对照组,各项指标差异显著, P＜0.05.结论:形成性评价在骨科临床护理教学中能有效提高实习生的理论水平、操作技能和综合能力,且学生对此种学习方式更为满意.
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