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摘 要：新时期的思想政治教育面临诸多的挑战和困难，网络的普及让学生能够接触更多的非主流思想和文化，也很容易迷失方向。在网络环境下，高职院校的思想政治教育必须积极转变思路和方法，不断调整观念和措施，更新教育理念，做好队伍建设，不断改进教育方式，优化教育环境，真正服务学生的发展进步和成长。
关键词：网络环境；高职院校；思想政治教育；对策
一、不断更新思想政治教育观念
网络技术的迅速发展推动了社会的信息化、网络化，把现实世界变成了现实世界与虚拟世界二者并存的现实环境。这是当下的社会现实，也是高校思想政治教育必须面对的现实，也是高职院校进行思想政治教育必须认真研究的现实。社会在发展，时代在进步，学生在变化，思想政治教育必须做到与时俱进，教师必须不断更新教学理念。在网络环境下，高职院校思想政治教育必须适应网络化环境，必须从现实的高职学生身心特点和生活学习方式入手，必须认真研究并不断适应这些发展变化，只有这样才能真正顺应社会和时代，才能让教育与时代接轨，才能真正满足学生发展需要，才能实现思想政治教育服务社会的价值和功能。
尤其是在网络环境下，高职院校单一的教学思想已经严重不适应社会和时代的发展。高职学生更多的时间要在实习中度过，需要与社会有更为紧密的联系，大多数学生与网络为伴，与学校保持一定的距离，此时的思想政治教育必须充分考虑网络环境，必须利用网络环境对学生进行思想政治教育，需要关注学生的实习、实践的全过程，需要打破传统的时空界限，让学生能够在实践中学习，在学习中感化，在锻炼中提升。学生参与企业实习，需要让企业的岗位能手、技术能人在帮助学生掌握基本技能的基础上，以他们高尚的思想品德和职业道德来更好地感化学生，辅导员利用网络和学生保持密切联系，通过微博、微信、QQ群等及时向学生推送各种教育内容，转发学生喜闻乐见的有益于他们思想进步、政治观念更新、道德境界提升的信息，对学生进行不间断教育。
二、强化思想政治教育教师队伍培养
教师在思想政治教育中的地位举足轻重，网络环境下高职院校开展思想政治教育必须培养一支业务精良、综合能力过硬的教师队伍。每一个从事思想政治教育的老师，不仅要具备完善的知识体系，具有高尚的道德情操，还应该是一位懂得网络应用的高手，能够实时利用网络搜集更多的有价值信息，能够真正和学生保持密切联系，通过网络方便、快捷、高效地开展思想政治教育工作，能够通过网络时刻把握学生的思想发展动向，能够及时了解学生的心理发展需求，以此充分利用网络开展思想政治教育。但是，高职院校的学生普遍基础较为薄弱，教育管理难度非常大；同时，教育主管部门对辅导员的综合考核侧重平时的日常管理工作，而对思想政治教育工作则相对较为轻视，只有在学生发生重大违规的情况下才会对学生进行必要的教育管理，而且很多都是就事论事，对学生更多的是批评，缺少相应的感化，很多学生对思想政治教育感到非常厌倦，由此进一步影响辅导员工作，造成辅导员的职业倦怠。
为此，需要做好辅导员队伍建设培养工作，不断强化他们的服务意识，提高他们的业务能力，不断增强辅导员队伍的整体战斗力。高职院校在辅导员选聘以及培养方面需要重视他们的学习，更应该注重他们的综合能力，提升他们的网络技术应用能力、突发事件的处理能力、心理辅导能力等。作为对学生开展思想政治教育的老师一定要学会运用现代化手段，以更好地服务教育工作，尤其是对高职院校的学生，需要辅导员进一步提升运用网络的能力。比如，通过微博、QQ、微信等，建立学生管理群，关注更多学生的个人空间，及时关注学生的个性签名更新情况，利用微博平台和学生互为粉丝，及时向学生提供更多的有利于他们心理健康和思想政治教育的新鲜内容。
三、积极优化思想政治的良好教育环境
网络环境下高职院校开展思想政治教育需要注重环境优化，需要做好硬环境建设，又需要做好软环境优化。思想政治教育是一项高投入、慢见效的教育实践工作，改变学生的思想政治面貌，提高学生的道德境界，尤其是提高一个院校的整体思想境界是一个漫长的过程，需要在长期的“润物细无声”的精神浸润和思想熏陶下慢慢改进。高职院校学生都是面向企业一线就业，学生只有掌握扎实的知识和过硬的技能才能更好地工作和生活，才能消除社会不良风气和思想的影响，才能利用网络更好地服务工作和生活，才能消除网络对他们的负面影响。高职院校在校内实训室建设以及实习基地建设方面给予更多的资金支持，也是在间接地支持思想政治教育。
最为关键的是优化校园网络环境。网络建设日趋成熟不一定说明网络管理已经成熟，高职院校在网络建设方面已经投入了很多，在硬件建设和软件优化方面也做了很多的努力。但是在网络管理方面还存在很多的问题，校园网络资源内容不够充实，信息较为陈旧，更新缓慢，与社会需要和时代进步还存在很大的差距，学生普遍对校园网络不满意。因此，网络环境下高职院校思想政治教育首先应该做好校园网站的建设，高职院校校园网既是为学生提供学习资源的重要平台，又是对学生开展思想政治教育的重要平台，也是网络时代思想政治教育的最为重要的武器。网站建设突出高职院校的办学特色，服务学生的专业发展和行业需求，能够为学生提供充分的信息和学习资源，学生就会更多地浏览校园网站，不去其他网站浏览不良信息。
做好校园思想政治教育资源的开发，利用现有的校园网络，搜集更多的优质教育内容，从红色网站上整理并润色相关教育内容，做好更多的优质链接，精选学生喜闻乐见的学习和教育内容，让学生了解更多党的优良作风，学习英雄模范的先进事迹。培养学生良好的网络素养，提高学生的甄别能力，引导学生科学使用网络，辨别不良信息，为学生提供良好的政治教育和成长环境。
四、创新思想政治教育思维方式和内容途径
网络环境下高职院校思想政治教育需要转变教育思维理念，改变过去单一地对学生进行主义教育，突出真理教育。思想政治教育不应过分强调意识形态，思想政治教育的真正目的是让受教育者掌握更多的真理，真理教育才是思想政治教育的根本目的，学生掌握了真理，自然就会辨析意识形态，就会分清真伪，就坚定地拥护党的领导，坚定社会主义理念。所以，高职院校思想政治教育一定要转变理念，突出真理教育，确保教育的科学性。网络环境下高职院校思想政治教育从实践教育方式上需要做到由外在实践向内在实践转变。思想政治教育是改变一个人的思想认识、政治觉悟、道德境界的一种内在的精神实践活动。需要一定的外在实践形式，但最根本的是内在修为。因此，高职院校思想政治教育应考虑伦理教育如何更好地指导学生内在实践，帮助学生更好地内在自省。高职院校思想政治教育需要改变传统的宣讲式教育方式，注重探究式教学模式。网络环境下成长起来的学生不习惯更多的政治宣讲和道德说教，他们更多地希望参与探究。从教育内容上选取更多的鲜活事例、时事热点，开办网络心理健康教育课堂，进行网上QQ心理咨询，设计党建园地等，不断创新教育途径，让学生在潜移默化中受到感化，得到教育。
参考文献：
[1]杨 锐.高职院校学生的思想政治教育工作现状及对策研究[D].合肥：安徽大学，2011.
[2]孙 婷.网络文化背景下高职院校共青团思想政治教育的现状研究[D].石家庄：河北师范大学， 2011.
（作者单位：江西旅游商贸职业学院）
关键词：网络环境；高职院校；思想政治教育；对策
一、不断更新思想政治教育观念
网络技术的迅速发展推动了社会的信息化、网络化，把现实世界变成了现实世界与虚拟世界二者并存的现实环境。这是当下的社会现实，也是高校思想政治教育必须面对的现实，也是高职院校进行思想政治教育必须认真研究的现实。社会在发展，时代在进步，学生在变化，思想政治教育必须做到与时俱进，教师必须不断更新教学理念。在网络环境下，高职院校思想政治教育必须适应网络化环境，必须从现实的高职学生身心特点和生活学习方式入手，必须认真研究并不断适应这些发展变化，只有这样才能真正顺应社会和时代，才能让教育与时代接轨，才能真正满足学生发展需要，才能实现思想政治教育服务社会的价值和功能。
尤其是在网络环境下，高职院校单一的教学思想已经严重不适应社会和时代的发展。高职学生更多的时间要在实习中度过，需要与社会有更为紧密的联系，大多数学生与网络为伴，与学校保持一定的距离，此时的思想政治教育必须充分考虑网络环境，必须利用网络环境对学生进行思想政治教育，需要关注学生的实习、实践的全过程，需要打破传统的时空界限，让学生能够在实践中学习，在学习中感化，在锻炼中提升。学生参与企业实习，需要让企业的岗位能手、技术能人在帮助学生掌握基本技能的基础上，以他们高尚的思想品德和职业道德来更好地感化学生，辅导员利用网络和学生保持密切联系，通过微博、微信、QQ群等及时向学生推送各种教育内容，转发学生喜闻乐见的有益于他们思想进步、政治观念更新、道德境界提升的信息，对学生进行不间断教育。
二、强化思想政治教育教师队伍培养
教师在思想政治教育中的地位举足轻重，网络环境下高职院校开展思想政治教育必须培养一支业务精良、综合能力过硬的教师队伍。每一个从事思想政治教育的老师，不仅要具备完善的知识体系，具有高尚的道德情操，还应该是一位懂得网络应用的高手，能够实时利用网络搜集更多的有价值信息，能够真正和学生保持密切联系，通过网络方便、快捷、高效地开展思想政治教育工作，能够通过网络时刻把握学生的思想发展动向，能够及时了解学生的心理发展需求，以此充分利用网络开展思想政治教育。但是，高职院校的学生普遍基础较为薄弱，教育管理难度非常大；同时，教育主管部门对辅导员的综合考核侧重平时的日常管理工作，而对思想政治教育工作则相对较为轻视，只有在学生发生重大违规的情况下才会对学生进行必要的教育管理，而且很多都是就事论事，对学生更多的是批评，缺少相应的感化，很多学生对思想政治教育感到非常厌倦，由此进一步影响辅导员工作，造成辅导员的职业倦怠。
为此，需要做好辅导员队伍建设培养工作，不断强化他们的服务意识，提高他们的业务能力，不断增强辅导员队伍的整体战斗力。高职院校在辅导员选聘以及培养方面需要重视他们的学习，更应该注重他们的综合能力，提升他们的网络技术应用能力、突发事件的处理能力、心理辅导能力等。作为对学生开展思想政治教育的老师一定要学会运用现代化手段，以更好地服务教育工作，尤其是对高职院校的学生，需要辅导员进一步提升运用网络的能力。比如，通过微博、QQ、微信等，建立学生管理群，关注更多学生的个人空间，及时关注学生的个性签名更新情况，利用微博平台和学生互为粉丝，及时向学生提供更多的有利于他们心理健康和思想政治教育的新鲜内容。
三、积极优化思想政治的良好教育环境
网络环境下高职院校开展思想政治教育需要注重环境优化，需要做好硬环境建设，又需要做好软环境优化。思想政治教育是一项高投入、慢见效的教育实践工作，改变学生的思想政治面貌，提高学生的道德境界，尤其是提高一个院校的整体思想境界是一个漫长的过程，需要在长期的“润物细无声”的精神浸润和思想熏陶下慢慢改进。高职院校学生都是面向企业一线就业，学生只有掌握扎实的知识和过硬的技能才能更好地工作和生活，才能消除社会不良风气和思想的影响，才能利用网络更好地服务工作和生活，才能消除网络对他们的负面影响。高职院校在校内实训室建设以及实习基地建设方面给予更多的资金支持，也是在间接地支持思想政治教育。
最为关键的是优化校园网络环境。网络建设日趋成熟不一定说明网络管理已经成熟，高职院校在网络建设方面已经投入了很多，在硬件建设和软件优化方面也做了很多的努力。但是在网络管理方面还存在很多的问题，校园网络资源内容不够充实，信息较为陈旧，更新缓慢，与社会需要和时代进步还存在很大的差距，学生普遍对校园网络不满意。因此，网络环境下高职院校思想政治教育首先应该做好校园网站的建设，高职院校校园网既是为学生提供学习资源的重要平台，又是对学生开展思想政治教育的重要平台，也是网络时代思想政治教育的最为重要的武器。网站建设突出高职院校的办学特色，服务学生的专业发展和行业需求，能够为学生提供充分的信息和学习资源，学生就会更多地浏览校园网站，不去其他网站浏览不良信息。
做好校园思想政治教育资源的开发，利用现有的校园网络，搜集更多的优质教育内容，从红色网站上整理并润色相关教育内容，做好更多的优质链接，精选学生喜闻乐见的学习和教育内容，让学生了解更多党的优良作风，学习英雄模范的先进事迹。培养学生良好的网络素养，提高学生的甄别能力，引导学生科学使用网络，辨别不良信息，为学生提供良好的政治教育和成长环境。
四、创新思想政治教育思维方式和内容途径
网络环境下高职院校思想政治教育需要转变教育思维理念，改变过去单一地对学生进行主义教育，突出真理教育。思想政治教育不应过分强调意识形态，思想政治教育的真正目的是让受教育者掌握更多的真理，真理教育才是思想政治教育的根本目的，学生掌握了真理，自然就会辨析意识形态，就会分清真伪，就坚定地拥护党的领导，坚定社会主义理念。所以，高职院校思想政治教育一定要转变理念，突出真理教育，确保教育的科学性。网络环境下高职院校思想政治教育从实践教育方式上需要做到由外在实践向内在实践转变。思想政治教育是改变一个人的思想认识、政治觉悟、道德境界的一种内在的精神实践活动。需要一定的外在实践形式，但最根本的是内在修为。因此，高职院校思想政治教育应考虑伦理教育如何更好地指导学生内在实践，帮助学生更好地内在自省。高职院校思想政治教育需要改变传统的宣讲式教育方式，注重探究式教学模式。网络环境下成长起来的学生不习惯更多的政治宣讲和道德说教，他们更多地希望参与探究。从教育内容上选取更多的鲜活事例、时事热点，开办网络心理健康教育课堂，进行网上QQ心理咨询，设计党建园地等，不断创新教育途径，让学生在潜移默化中受到感化，得到教育。
参考文献：
[1]杨 锐.高职院校学生的思想政治教育工作现状及对策研究[D].合肥：安徽大学，2011.
[2]孙 婷.网络文化背景下高职院校共青团思想政治教育的现状研究[D].石家庄：河北师范大学， 2011.
（作者单位：江西旅游商贸职业学院）