培养识字兴趣让学生在快乐中识字

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中国汉字承载着6000多年来的中华文明,是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝.在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点.作为基础教育阶段的教师该如何去面对“识字教学”这份责任呢?rn针对小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,把快乐引进课堂,让孩子通过积极参与,深切感受到有游戏的快乐,思维创新的快乐,互相帮助的快乐,获得成功的快乐.在教学实践中,我借鉴创造了许多方法,力争营造出一种自主,协作,创新的新型课堂教学情境,寓教于乐.
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