【摘 要】
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马克思主义哲学观点揭示,认识的主体是有目的、有意识地认识事物和从事社会实践的人.科学传播是帮助人们认识事物的行为,而科学教育是人类社会特有的实践活动,二者的主体都是
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院,临沂大学生命科学学院
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马克思主义哲学观点揭示,认识的主体是有目的、有意识地认识事物和从事社会实践的人.科学传播是帮助人们认识事物的行为,而科学教育是人类社会特有的实践活动,二者的主体都是"人".具言之,科学传播指借助各种有效媒介,向社会公众传播科学知识、科学方法、科学思想及科学精神,促进人们理解、支持和参与科学的过程.科学教育指借助教学活动,培养学生科学素养和技术能力的实践.不难发现,科学传播与科学教育均围绕着"科学"这一主题,尽管各有侧重,方式也不相同,但二者的最终目的都落脚到&quo
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