论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入发展,高中生物实验的教学重心也从严格遵守教材的安排逐渐转移到了培养学生的自主探究能力和解决实际问题的能力上。本文首先对当下高中生物实验教学中存在的问题进行了简单的分析介绍,然后研究了模拟性实验对高中生物实验教学的意义,进而对模拟性实验在高中生物实验教学中的科学应用展开了具体分析研究。