【摘 要】
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随着学习对象的增加,对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现.因此,学习对象元数据的标准化成为一个十分迫切的问题.LOM(Learning Object Metadata)规范和"
【机 构】
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清华大学计算机科学与技术系(北京)
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随着学习对象的增加,对学习对象的管理、查找、评价和共享需要通过元数据来实现.因此,学习对象元数据的标准化成为一个十分迫切的问题.LOM(Learning Object Metadata)规范和"教育资源建设技术规范"就是在这种条件下产生的.本文对LOM规范和"教育资源建设技术规范"作了简要的介绍.重点阐述了由这两个规范所产生的元数据的分层描述,并对每一层都进行了详细的分析.同时指出了这种分层结构产生的原因.
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