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教学评价是衡量教师教学水平的重要指标。本文探讨了高职院校教学评价指标的不足,提出改进思路,以促进教学评价的良性发展。
高职院校教师课堂教学评价体系探讨
【摘 要】
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教学评价是衡量教师教学水平的重要指标。本文探讨了高职院校教学评价指标的不足,提出改进思路,以促进教学评价的良性发展。
【机 构】
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山西药科职业学院
【出 处】
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山西卫生健康职业学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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山西省教育规划课题(GH-18231)。
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目的评价高糖致心肌微血管内皮细胞损伤时沉默信息调节因子1(SIRT1)与信号转导子及转录激活子3(STAT3)乙酰化的关系。方法培养SD大鼠心肌微血管内皮细胞，取正常对数期生长的细胞，采用随机数字表法分为3组(n＝24)：对照组(C组)、高糖组(HG组)和高糖+SIRT1激动剂SRT1720组(HG+SRT组)。心肌微血管内皮细胞以每孔2×105个/ml的密度接种于6孔板或96孔板中培养，当细胞密
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