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初中阶段的英语教育应该注重学生听、说、读、写能力的全面培养.教师组织教学活动,应该鼓励学生们积极思考,并让他们大胆探究,从而获取到不一样的认知体验,进一步提升思维水平.这样一来,才能为后续教学计划的实施提供更多有利的条件.在一些因素干扰影响下,初中英语听力教学中存在着诸多问题没有解决,本文对此做了具体分析,总结了几点改进策略.