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1981年任凤全考上了甘南县第二中学,由于家境清贫,不得不放弃学业,在家务农,一干就是3年。1985年甘南县对民办教师队伍进行调整,须要在社会招聘一批年轻的民办教师,风华正茂的任凤全毅然前去报考,并考取了全乡第二名的好成绩,如愿地成为了他梦寐以求的人民教师,这一干就是25年。
25年里,任凤全从一名民办教师转正,成为村小的校长,再到中心校的业务校长,2003年暑假期间甘南县事业单位人事改革,经过层层选拔他又被甘南教育局党委任命为宝山乡中心校校长。从教的25年里,他心中有太多的教育情结。
自实施“以县为主”的管理体制以来,乡镇政府对教育既不用投钱,也不用管事了,学校相关的事情也不必请示乡政府了。面对这样的大背景,给诸多农村学校带来了严峻的考验。
甘南县宝山乡中心校同样也是农村学校,但他们不怨天尤人,不等不靠,切切实实地总结出了自己的一套做法:堂堂正正做人、认认真真工作、实实在在做事。乡里、村里凡有求于学校的,他们一定会倾尽自己所能,想尽一切办法帮助解决问题。
2006年4月,在青岛打工多年的青山村小学校校长李魁文的两个兄弟李魁全、李魁喜回到宝山乡青山村,并向村委会索要耕地,因理由不充分与村里发生了激烈的冲突,扬言不给耕地誓不罢休,并要越级上访,事态十分严重。任校长听说此事后,急忙赶往青山村找到李魁文校长。李校长以大局为重,与亲兄弟促膝长谈,晓之以理,使俩兄弟认识到对待此事的鲁莽和思想上的偏激,反思了自己的错误言行,并放弃了自己的想法。一场村民与村委会的土地纠纷在学校的积极参与下就此化解了。时间一长村民们把学校领导和老师当成了知心人,一有什么难事,最先想到的就是他们。现在,宝山乡的22个行政村,一到教师节、儿童节,没有一个村不杀猪宰羊、买纪念品慰问教师和学生的,学校和村民成了一家人。
2003年,任凤全成为宝山乡中心校的校长,当时由于合村并校的现实情况,全省大部分撤并的村小学校田地都面临着被村委会收回的问题,有些没有撤并的村小也被校田地问题困扰着,宝山乡中心校也不例外,甚至面临着更严峻的考验。经过调查,任校长发现:有的村要将校田地转给本村的农民,有的校田地已经被村民抢种。经领导班子协商,任校长下定决心要想方设法将流失的校田地收回。
于是任校长先找到了当时的宝山乡党委书记说出了自己的想法:“国家确实有文件规定,撤并的农村学校,原有的校田地应该划归中心学校管理和使用。再说每个村没有多少校田地,就是交给村里也解决不了多大问题,可是这点校田地给学校就能解决很大问题。”中肯的一番话打动了当时的乡党委书记。在随后的全乡会议上乡党委书记特意强调:“各村要积极配合中心校的工作,积极主动地归还已被收回的校田地。”这件事在当时引起了不小的轰动。
当然,要回所有校田地并不是一件容易的事,何况每个村都有自己的实际情况,这时就需要校长充分运用自己的诚意。宝山乡巨宏村巨宏学校的校田地本来就不多,还荒废了很多年,已经被巨宏村村委会收回。为了要回学校的校田地,任校长往村里跑了很多趟,找村支书协商此事,但都没有结果。2008年,任校长再次来到巨宏村,他笑呵呵地对村支书说:“这几年巨宏学校在全乡的学校中一直排在前列,你看学校的教职工付出了很多努力,他们的校长一直兼着班主任,教师也勤勤恳恳,学校培养了很多优秀的学生,所以你们巨宏村老百姓的脸上也有光啊。这么优秀的团队,我们中心校要重点扶持啊,我们决定近期给巨宏学校配新微机。”任校长说话算话,没过几天,巨宏学校就用上了崭新的微机。这时巨宏村村支书也看到了任校长的诚意,于是带着村会计来到中心校,他握着任校长的手说:“这几年巨宏学校确实发生了巨大变化,我们也看到了。我也相信任校长能让学校越来越好。今天我也决定了,带着公章来和你签订土地使用协议,不论换多少届村领导,只要学校在,这校田地就在。今后,这块地全权由学校自主管理。”听完这话,任校长心中也涌出了一股暖流,他用诚意赢得了别人的信任。
近两年,通过学校的不断努力和乡政府的大力帮助,宝山乡中心校的校田地不但没有减少,还增加了不少。
宝山乡幅员广,山路崎岖,中心学校所辖教学点众多,现有教师359人,学生4 400人,管理起来比较困难。下乡跑一圈至少需要4天时间,雇车就需要800元。校长须要下乡检查、学校安全办须要下乡检查、中小教部须要下乡听课……一年下来就雇车花费大约要2万多元。任校长说:“下乡必须得去,雇车坚决不行!近的教学点骑自行车去,远的教学点骑摩托车,把节省下来的钱用在发展学校上来。”想法出来以后,得到学校领导班子全体成员的支持。
记得2004年春季刚开学不久就下了一场大雪,让任校长很是着急,开学有一段时间了,应该到各个学校看看去,特别是学校安全工作。任校长对新上任的安全办张主任说:“不能再等了,只要能对付走,咱们还是下去看看吧。”他们俩就骑着摩托车,顶着凛冽的寒风,在雪地上艰难地骑行。开春的雪是夜间冻、白天化,特别难走。就连走路也要小心,何况骑着摩托呢?张主任说:“任校长,我家有车,不用单位花钱,要不咱们还是坐汽车下乡吧。”任校长说:“不是钱的问题,你刚到中心学校,不知道咱们这些人下学校不管冬天、夏天、大风天、雨天都是骑摩托。这样做就是为了给基层学校校长、教师做一个榜样。”
这些年任校长不管刮风下雨,还是冰天雪地都这样坚持着走过来了。他骑摩托下乡跑一圈就要4天多的时间,所到34所学校,39个教学点,每次行程300多公里,平均每天要跑80公里,还要检查工作,起早贪黑,稍有不慎,在崎岖的小路上还要摔上几个跟头。由于中心学校领导班子下乡从不雇车,下乡午饭吃得也很简单方便,不怕辛苦这种工作精神让基层学校领导和教师很是感动,对基层教师也是一种无声的教育,也成了他们效仿的榜样。
作为校长,他为学校奉献,为教师奉献,为学生奉献。他觉得干工作就像农民种庄稼一样,多一份心、一份劳累、一分汗水就会多一分收获,累点儿不也高兴吗?25年来,他怀着一颗真诚的心,经营着这个“家”,这个“家”必定是一片充满爱的绿洲。
编辑/张铁辉
25年里,任凤全从一名民办教师转正,成为村小的校长,再到中心校的业务校长,2003年暑假期间甘南县事业单位人事改革,经过层层选拔他又被甘南教育局党委任命为宝山乡中心校校长。从教的25年里,他心中有太多的教育情结。
自实施“以县为主”的管理体制以来,乡镇政府对教育既不用投钱,也不用管事了,学校相关的事情也不必请示乡政府了。面对这样的大背景,给诸多农村学校带来了严峻的考验。
甘南县宝山乡中心校同样也是农村学校,但他们不怨天尤人,不等不靠,切切实实地总结出了自己的一套做法:堂堂正正做人、认认真真工作、实实在在做事。乡里、村里凡有求于学校的,他们一定会倾尽自己所能,想尽一切办法帮助解决问题。
2006年4月,在青岛打工多年的青山村小学校校长李魁文的两个兄弟李魁全、李魁喜回到宝山乡青山村,并向村委会索要耕地,因理由不充分与村里发生了激烈的冲突,扬言不给耕地誓不罢休,并要越级上访,事态十分严重。任校长听说此事后,急忙赶往青山村找到李魁文校长。李校长以大局为重,与亲兄弟促膝长谈,晓之以理,使俩兄弟认识到对待此事的鲁莽和思想上的偏激,反思了自己的错误言行,并放弃了自己的想法。一场村民与村委会的土地纠纷在学校的积极参与下就此化解了。时间一长村民们把学校领导和老师当成了知心人,一有什么难事,最先想到的就是他们。现在,宝山乡的22个行政村,一到教师节、儿童节,没有一个村不杀猪宰羊、买纪念品慰问教师和学生的,学校和村民成了一家人。
2003年,任凤全成为宝山乡中心校的校长,当时由于合村并校的现实情况,全省大部分撤并的村小学校田地都面临着被村委会收回的问题,有些没有撤并的村小也被校田地问题困扰着,宝山乡中心校也不例外,甚至面临着更严峻的考验。经过调查,任校长发现:有的村要将校田地转给本村的农民,有的校田地已经被村民抢种。经领导班子协商,任校长下定决心要想方设法将流失的校田地收回。
于是任校长先找到了当时的宝山乡党委书记说出了自己的想法:“国家确实有文件规定,撤并的农村学校,原有的校田地应该划归中心学校管理和使用。再说每个村没有多少校田地,就是交给村里也解决不了多大问题,可是这点校田地给学校就能解决很大问题。”中肯的一番话打动了当时的乡党委书记。在随后的全乡会议上乡党委书记特意强调:“各村要积极配合中心校的工作,积极主动地归还已被收回的校田地。”这件事在当时引起了不小的轰动。
当然,要回所有校田地并不是一件容易的事,何况每个村都有自己的实际情况,这时就需要校长充分运用自己的诚意。宝山乡巨宏村巨宏学校的校田地本来就不多,还荒废了很多年,已经被巨宏村村委会收回。为了要回学校的校田地,任校长往村里跑了很多趟,找村支书协商此事,但都没有结果。2008年,任校长再次来到巨宏村,他笑呵呵地对村支书说:“这几年巨宏学校在全乡的学校中一直排在前列,你看学校的教职工付出了很多努力,他们的校长一直兼着班主任,教师也勤勤恳恳,学校培养了很多优秀的学生,所以你们巨宏村老百姓的脸上也有光啊。这么优秀的团队,我们中心校要重点扶持啊,我们决定近期给巨宏学校配新微机。”任校长说话算话,没过几天,巨宏学校就用上了崭新的微机。这时巨宏村村支书也看到了任校长的诚意,于是带着村会计来到中心校,他握着任校长的手说:“这几年巨宏学校确实发生了巨大变化,我们也看到了。我也相信任校长能让学校越来越好。今天我也决定了,带着公章来和你签订土地使用协议,不论换多少届村领导,只要学校在,这校田地就在。今后,这块地全权由学校自主管理。”听完这话,任校长心中也涌出了一股暖流,他用诚意赢得了别人的信任。
近两年,通过学校的不断努力和乡政府的大力帮助,宝山乡中心校的校田地不但没有减少,还增加了不少。
宝山乡幅员广,山路崎岖,中心学校所辖教学点众多,现有教师359人,学生4 400人,管理起来比较困难。下乡跑一圈至少需要4天时间,雇车就需要800元。校长须要下乡检查、学校安全办须要下乡检查、中小教部须要下乡听课……一年下来就雇车花费大约要2万多元。任校长说:“下乡必须得去,雇车坚决不行!近的教学点骑自行车去,远的教学点骑摩托车,把节省下来的钱用在发展学校上来。”想法出来以后,得到学校领导班子全体成员的支持。
记得2004年春季刚开学不久就下了一场大雪,让任校长很是着急,开学有一段时间了,应该到各个学校看看去,特别是学校安全工作。任校长对新上任的安全办张主任说:“不能再等了,只要能对付走,咱们还是下去看看吧。”他们俩就骑着摩托车,顶着凛冽的寒风,在雪地上艰难地骑行。开春的雪是夜间冻、白天化,特别难走。就连走路也要小心,何况骑着摩托呢?张主任说:“任校长,我家有车,不用单位花钱,要不咱们还是坐汽车下乡吧。”任校长说:“不是钱的问题,你刚到中心学校,不知道咱们这些人下学校不管冬天、夏天、大风天、雨天都是骑摩托。这样做就是为了给基层学校校长、教师做一个榜样。”
这些年任校长不管刮风下雨,还是冰天雪地都这样坚持着走过来了。他骑摩托下乡跑一圈就要4天多的时间,所到34所学校,39个教学点,每次行程300多公里,平均每天要跑80公里,还要检查工作,起早贪黑,稍有不慎,在崎岖的小路上还要摔上几个跟头。由于中心学校领导班子下乡从不雇车,下乡午饭吃得也很简单方便,不怕辛苦这种工作精神让基层学校领导和教师很是感动,对基层教师也是一种无声的教育,也成了他们效仿的榜样。
作为校长,他为学校奉献,为教师奉献,为学生奉献。他觉得干工作就像农民种庄稼一样,多一份心、一份劳累、一分汗水就会多一分收获,累点儿不也高兴吗?25年来,他怀着一颗真诚的心,经营着这个“家”,这个“家”必定是一片充满爱的绿洲。
编辑/张铁辉