【摘 要】
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本文从科学设计教学目标，增强直观操作，精心布置课堂问题，引导学生自研，指导学生学习方式，鼓励学生猜想与解答，优化教学方法；尊重学生课堂主体地位，为学生提供独立思考的空间及时间；发
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本文从科学设计教学目标，增强直观操作，精心布置课堂问题，引导学生自研，指导学生学习方式，鼓励学生猜想与解答，优化教学方法；尊重学生课堂主体地位，为学生提供独立思考的空间及时间；发挥学生内在潜能，肯定学生自主学习的结果；调动学生自主学习积极性这几方面进行深入探索与研究，以达到锻炼学生的自主学习能力，提升小学数学教学效率的目的。
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