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每位父母都爱自己的子女，但只有父母爱子女有方，孩子心理才健康。
父母呵护孩子要坚持不懈，仅仅几个节假日是不够的。近年来，很多儿童心理门诊量逐渐上升，自伤自杀事件增多，无论家长还是学校，甚至整个社会都应当重视，警惕抑郁症缠上天真的孩子。
抑郁症又称忧郁症，是当前最常见的心理障碍。全世界有1.2亿人承受着抑郁症的折磨，中国有超过2600万人罹患此症。抑郁症就像一种瘟疫，大肆蔓延，却又无声无息。抑郁症患者常有痛苦的内心体验，是“世界上最消极悲伤的人”，自杀率高达12～14%，所以被称为隐性杀手，也有人称之为第一号杀手。
在大家的印象中，抑郁症患者都是上了年纪的成年人，不谙世事的天真孩童与抑郁症无缘，但严酷的现实却让我们不得不面对和正视。
天下的所有父母都想做个好父母，都希望孩子幸福快乐。可有的父母有心无力，有的父母误入歧途。孩子不懂得表达他们内心的情感、无法反抗父母的“爱”或“厚望”，于是开始抑郁。
典型案例一：被父母疏离 孩子易抑郁
男孩小勇出生后一直到7岁，都由贵州老家的爷爷奶奶带着，父母在广东东莞打工，平均一年都见不上孩子一次，且每次见面的时间都不超过一周。两年前，父母把小勇接到东莞读一年级。到东莞时，小勇很内向，学习成绩差、话语不多，喜欢独自发呆。随着时间的推移，小勇的情况越来越不妙，有时整整一周都不跟父母说话。
心理分析：小勇在老家时看到别的孩子都有父母陪伴，觉得自卑，处处感到自己不如别的孩子。因为0～6岁的儿童正好是儿童与父母建立亲密关系的黄金时期，最好由父母亲自抚养，如果条件不够、不得不远离，父母也不能“闲着”，要想尽办法与孩子保持情感的交流与沟通，保持联络，更多地关注孩子的情感，表达对孩子的思念。儿童与父母建立起亲密的情感，是防止儿童抑郁症发生的重要一环。
典型案例二：为抗拒弹琴女孩扎手指
10岁的女孩兰兰最近老說手痛，去医院检查又没有任何问题。兰兰每次说手痛时，就用橡胶带扎自己的手，而且扎得很紧，有时候要把手扎得快变成紫色时才肯解开，如果不让扎，她就哭闹，不肯去上课。如果母亲打骂她，她就说要去死。
原来，兰兰由母亲全职带着。兰兰妈小时候家境贫寒，无法接受良好的教育，使得她在人生的道路上拼搏得很辛苦。由于想给女儿最好的教育，在兰兰还未上一年级时，兰兰妈就要求她每周要参加五个兴趣班，包括钢琴、英语、跆拳道、国际象棋、舞蹈等。到兰兰上学时，仍要不断参加这类兴趣班，尤其是钢琴，每天必须弹三个小时。
心理分析：弹钢琴对兰兰来说，已经是一种折磨，但面对母亲的“爱”，兰兰无力反抗，只好找原因来抵抗弹钢琴，于是兰兰开始“手痛”了。兰兰的表现完全符合抑郁症的症状，必须马上进行治疗。
以上两个典型案例，相信很多做父母的看了后心情都会很沉重，本该是天真烂漫、阳光健康的儿童，却患上了只有少数成年人才可能有的抑郁症。每位父母都爱自己的子女，但只有父母爱子女有方，孩子心理才健康。
专家有话说
生孩子靠本能，但教育孩子要靠学习。当今许多父母都是大学生，甚至硕士、博士，但术业有专攻，学的专业不同，未必真正懂得怎么教育孩子。孩子进入学校后，父母的教育更显得重要。有些父母开始做得不到位，结果孩子到青春期时问题爆发，这就是前期不努力，后来吞苦果。优生、优育、优教，一个都不能少。
我们设想一下，如果你想吃香蕉，别人却硬要塞给你红薯，你会高兴吗？很多家长认为尽自己的能力给孩子最好的生活条件、教育条件就是爱。其实不然，儿童正处在天真、活泼、充满好奇和幻想的时期，他们需要的是父母的温情，对童真的呵护，对好奇与幻想的理解与认同，而不是被父母硬塞到各种兴趣班，或者仅仅是提供丰富的食物。父母应该把子女当作独立的个体来看，尊重孩子的正当意愿和要求。
一般而言，儿童抑郁症的确诊包括四大标准，即症状标准、病程标准、功能标准及排除相关原因。到了孩子确诊为病症时，所有人的努力相当于“救火”，而最重要的是“预防起火”。有些孩子虽然没有达到患抑郁症的标准，但是却时常出现抑郁倾向、抑郁情绪论、缄默症或者故意自伤，进一步发展下去，后果是非常严重的。一般来说，儿童时期埋下的心理疾病会在青春期爆发，往往表现为青春期逆反、学习障碍、成瘾症、自伤和自杀。事实上，许多网瘾少年，基本上都能找到儿童期的心理问题，那些自伤、自杀的中学生，追溯过去，都是问题儿童。
如果家长发现孩子出现以下状况，要引起注意，及早求助。
存在情感障碍。情绪低落，没有愉快感，爱哭闹，易激动，爱发脾气，失去往日的爱好和欢乐，言语活动减少，常感“没意思”“没劲”“精力不足”，兴奋不起来。自我评价低，认为自己脑子笨，自卑感强。自责自残，孤僻，行为退缩，甚至出现“不如死了好”“想死”念头或采取自伤、自杀行为。
有行为障碍。冲动，多动且注意力不集中，不愿上学、厌学、逃学、不守纪律、反抗，与同学及家长争吵，关系不良，学习成绩下降。
由于幼儿受语言表达能力的限制，他们的抑郁表现是食欲下降，体重减轻，经常哭泣而不易接受安抚，出现睡眠不安或遗尿等情况时，家长及学校老师要高度关注，及时寻求专业诊断、辅导、治疗。
（责编 刘国栋）
父母呵护孩子要坚持不懈，仅仅几个节假日是不够的。近年来，很多儿童心理门诊量逐渐上升，自伤自杀事件增多，无论家长还是学校，甚至整个社会都应当重视，警惕抑郁症缠上天真的孩子。
抑郁症又称忧郁症，是当前最常见的心理障碍。全世界有1.2亿人承受着抑郁症的折磨，中国有超过2600万人罹患此症。抑郁症就像一种瘟疫，大肆蔓延，却又无声无息。抑郁症患者常有痛苦的内心体验，是“世界上最消极悲伤的人”，自杀率高达12～14%，所以被称为隐性杀手，也有人称之为第一号杀手。
在大家的印象中，抑郁症患者都是上了年纪的成年人，不谙世事的天真孩童与抑郁症无缘，但严酷的现实却让我们不得不面对和正视。
天下的所有父母都想做个好父母，都希望孩子幸福快乐。可有的父母有心无力，有的父母误入歧途。孩子不懂得表达他们内心的情感、无法反抗父母的“爱”或“厚望”，于是开始抑郁。
典型案例一：被父母疏离 孩子易抑郁
男孩小勇出生后一直到7岁，都由贵州老家的爷爷奶奶带着，父母在广东东莞打工，平均一年都见不上孩子一次，且每次见面的时间都不超过一周。两年前，父母把小勇接到东莞读一年级。到东莞时，小勇很内向，学习成绩差、话语不多，喜欢独自发呆。随着时间的推移，小勇的情况越来越不妙，有时整整一周都不跟父母说话。
心理分析：小勇在老家时看到别的孩子都有父母陪伴，觉得自卑，处处感到自己不如别的孩子。因为0～6岁的儿童正好是儿童与父母建立亲密关系的黄金时期，最好由父母亲自抚养，如果条件不够、不得不远离，父母也不能“闲着”，要想尽办法与孩子保持情感的交流与沟通，保持联络，更多地关注孩子的情感，表达对孩子的思念。儿童与父母建立起亲密的情感，是防止儿童抑郁症发生的重要一环。
典型案例二：为抗拒弹琴女孩扎手指
10岁的女孩兰兰最近老說手痛，去医院检查又没有任何问题。兰兰每次说手痛时，就用橡胶带扎自己的手，而且扎得很紧，有时候要把手扎得快变成紫色时才肯解开，如果不让扎，她就哭闹，不肯去上课。如果母亲打骂她，她就说要去死。
原来，兰兰由母亲全职带着。兰兰妈小时候家境贫寒，无法接受良好的教育，使得她在人生的道路上拼搏得很辛苦。由于想给女儿最好的教育，在兰兰还未上一年级时，兰兰妈就要求她每周要参加五个兴趣班，包括钢琴、英语、跆拳道、国际象棋、舞蹈等。到兰兰上学时，仍要不断参加这类兴趣班，尤其是钢琴，每天必须弹三个小时。
心理分析：弹钢琴对兰兰来说，已经是一种折磨，但面对母亲的“爱”，兰兰无力反抗，只好找原因来抵抗弹钢琴，于是兰兰开始“手痛”了。兰兰的表现完全符合抑郁症的症状，必须马上进行治疗。
以上两个典型案例，相信很多做父母的看了后心情都会很沉重，本该是天真烂漫、阳光健康的儿童，却患上了只有少数成年人才可能有的抑郁症。每位父母都爱自己的子女，但只有父母爱子女有方，孩子心理才健康。
专家有话说
生孩子靠本能，但教育孩子要靠学习。当今许多父母都是大学生，甚至硕士、博士，但术业有专攻，学的专业不同，未必真正懂得怎么教育孩子。孩子进入学校后，父母的教育更显得重要。有些父母开始做得不到位，结果孩子到青春期时问题爆发，这就是前期不努力，后来吞苦果。优生、优育、优教，一个都不能少。
我们设想一下，如果你想吃香蕉，别人却硬要塞给你红薯，你会高兴吗？很多家长认为尽自己的能力给孩子最好的生活条件、教育条件就是爱。其实不然，儿童正处在天真、活泼、充满好奇和幻想的时期，他们需要的是父母的温情，对童真的呵护，对好奇与幻想的理解与认同，而不是被父母硬塞到各种兴趣班，或者仅仅是提供丰富的食物。父母应该把子女当作独立的个体来看，尊重孩子的正当意愿和要求。
一般而言，儿童抑郁症的确诊包括四大标准，即症状标准、病程标准、功能标准及排除相关原因。到了孩子确诊为病症时，所有人的努力相当于“救火”，而最重要的是“预防起火”。有些孩子虽然没有达到患抑郁症的标准，但是却时常出现抑郁倾向、抑郁情绪论、缄默症或者故意自伤，进一步发展下去，后果是非常严重的。一般来说，儿童时期埋下的心理疾病会在青春期爆发，往往表现为青春期逆反、学习障碍、成瘾症、自伤和自杀。事实上，许多网瘾少年，基本上都能找到儿童期的心理问题，那些自伤、自杀的中学生，追溯过去，都是问题儿童。
如果家长发现孩子出现以下状况，要引起注意，及早求助。
存在情感障碍。情绪低落，没有愉快感，爱哭闹，易激动，爱发脾气，失去往日的爱好和欢乐，言语活动减少，常感“没意思”“没劲”“精力不足”，兴奋不起来。自我评价低，认为自己脑子笨，自卑感强。自责自残，孤僻，行为退缩，甚至出现“不如死了好”“想死”念头或采取自伤、自杀行为。
有行为障碍。冲动，多动且注意力不集中，不愿上学、厌学、逃学、不守纪律、反抗，与同学及家长争吵，关系不良，学习成绩下降。
由于幼儿受语言表达能力的限制，他们的抑郁表现是食欲下降，体重减轻，经常哭泣而不易接受安抚，出现睡眠不安或遗尿等情况时，家长及学校老师要高度关注，及时寻求专业诊断、辅导、治疗。
（责编 刘国栋）