【摘 要】
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从教学内容、教学方法以及课程内容在学科中的地位三个方面展开阐述,以系统论的观点重新审视工业设计史教学,以培养学生分析设计事件的能力,帮助学生把握设计发展趋势,树立正
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从教学内容、教学方法以及课程内容在学科中的地位三个方面展开阐述,以系统论的观点重新审视工业设计史教学,以培养学生分析设计事件的能力,帮助学生把握设计发展趋势,树立正确的设计观。
From three aspects of teaching content, teaching methods and the content of the curriculum in the disciplines to elaborate, from a systemic point of view to re-examine the history of industrial design teaching to develop students ability to analyze design events to help students grasp the design trends and establish a correct Design concept.
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