论文部分内容阅读
中图分类号：G808文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）03-000-01
摘 要 体育课中的运动伤害不仅影响学生的健康，而且影响学生正常的学习生活，但我们不能为了避免发生安全事故而采取消极的办法来预防，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。本文结合笔者多年的体育教学实践经验，从不同方面，就如何有效预防、处理体育教学中的伤害事故进行了研究，通过总结与分析提出自己的观点和看法。
关键词 预防 处理 体育教学 伤害事故
为了维护学生的身体健康，调动学生参与体育教学活动的积极性，当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。
一、要做好准备活动
（一）不能只注重一般性准备活动，而忽视专门性准备活动。
准备活动是为主教材服务的，一定要让教师明确作好准备活动的重要性，养成课前认真做好准备活动的良好习惯。要采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习，这是一般性准备活动无法代替的，所以要合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重。如上快速跑课，除一般热身外，还要重点活动踝关节、膝关节、腰部、肩关节等，并且牵拉大、小腿的韧带等。
（二）对运动中负担较大和易伤部位，要特别注意做好准备活动。
根据教学内容适当地对易伤部位做一些力量性和伸展性练习，也可以采用多种练习方法，提高易伤部位和相对较弱部位的功能，则能有效地预防运动损伤。比如：鱼跃前滚翻，课前如果不做有关脖子的专项活动，课上就会导致学生脖子后则肌肉拉伤。
二、要加强体育教学的管理
（一）管理要到位
要加强教学工作的管理，规范教师行为，如上课时不能擅自离开教学现场,不做与体育教学无关的事情等。还要加强体育基本常规的要求，不能把体育课上成玩耍课、“放羊课”，坚决反对组织松散、不服从指挥、拖拖拉拉等现象。在体育课中，教师一定要加强对全场的监控，如跑步下来学生的面容、投掷时的队形安排和区域划分等，特别是多个班级在一起上课时，教师更要关注全体，监控全场，保证学生活动安全进行。
（二）要严格遵守运动规律，坚决执行课堂安全常规
在上课前要带学生做好充分的准备活动，要严格遵守运动规律，一定要注意动作技术的正确性，注意课的练习密度与运动负荷；另外，教学中坚决执行课堂安全常规，如两人以上同时跑的间隔距离要保持好；投掷教学应在教师或组长的统一口令下进行等等。
三、要做好保护与帮助
（一）自我保护
教师要加强对学生自我保护意识的教育，让学生根据课的内容和特点，学会自我保护，如身体失去平衡时，应立即向前或向后跨出一大步，以保持身体平衡；从高处跳下时屈膝，以增强缓冲作用。另外还要学会一些辅助练习，加强易损伤部位的练习，避免或减轻受伤。
（二）相互保护
要加强学生相互保护与帮助的意识，加强将他人安全放在心上的责任意识，让学生学习掌握相互保护与帮助的实用方法及动作技能，尤其是在学习器械体操时，教师一人无法顾及时，要妥善安排好保护与帮助的学生，对控制能力差，身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，切实做好预防安全事故的工作。
（三）教师保护
教师要熟练掌握各种体育运动技术的保护与帮助方法，不管是直接帮助还是间接帮助，一定要对学生进行教学指导和安全保护,绝不能放任自流，不能抱着“小心点就没事”以及怕麻烦而不去实施保护与帮助，所以要加强保护与帮助的措施和力度，避免学生做动作时缺乏必要的保护与帮助，或者保护与帮助不当而造成伤害事故。
四、要提高场地器材的安全系数
（一）要经常保养检修运动场地和器材
一些长久不用的器材更要保养好，在使用之前一定要确定好它的安全性能是否适合使用。常用器材要做好及时的检修工作，对损坏（或存在隐患）的器材及时维修、更换，及时封停，及时提醒，要做到勤观察、勤体验、勤动手，杜绝因设施原因造成意外事故。
（二）课前认真安排和检查上课场地、器材
比如场地不平、沙坑里有玻璃片，及时清除小石块、杂物，室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂伤害事故。在教学中严格按照教学程序原则进行教学，加强对学生活动的组织和督察，严禁对器材的乱丢、乱掷现象。课后要将器材及时送还体育器材室，由专人妥善保管，以防止意外伤害事故的发生。
五、要掌握伤害事故的处理技巧
（一）要掌握必要的急救知识
体育教师是事故发生时最近人员，应当掌握一些运动医学常识和简单处理方法，以便做到灵活运用，把学生伤害的危险减少到最低程度。如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理，以避免事故后果加剧。
（二）要对事故的处理要及时
当意外发生后不能慌乱，要就地检查，准确判断，做好现场急救，以免因救治不及时而导致不良后果加重。如在发生出血的情况下，要先进行包扎止血，动作要柔和熟练，包扎的松紧度要合适；在发生骨折或脱位的情况下，要早期进行就地固定等，尽量减少伤员的痛苦，千万不能推诿扯皮耽误救治时间。教师除对学生进行必要的照顾、保护之外，要即刻通知学校和学生家长或其监护人，取得学校和家长的支持和配合，积极争取进行个人之间的调解。
（三）要对受伤学生进行及时跟踪，以免延误伤情
要根据学生的不同伤情做好跟踪，这既是关心学生又能防止伤情恶化，对较轻者要及时地了解学生的恢复情况，对很严重的伤情，还要陪学生去医院检查、治疗，让伤害降低到最低程度，以对学生高度负责的精神做好后续工作。
摘 要 体育课中的运动伤害不仅影响学生的健康，而且影响学生正常的学习生活，但我们不能为了避免发生安全事故而采取消极的办法来预防，这样既影响了体育教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也极大影响了学生身体机能的提高。本文结合笔者多年的体育教学实践经验，从不同方面，就如何有效预防、处理体育教学中的伤害事故进行了研究，通过总结与分析提出自己的观点和看法。
关键词 预防 处理 体育教学 伤害事故
为了维护学生的身体健康，调动学生参与体育教学活动的积极性，当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的预防措施去减少事故的发生。
一、要做好准备活动
（一）不能只注重一般性准备活动，而忽视专门性准备活动。
准备活动是为主教材服务的，一定要让教师明确作好准备活动的重要性，养成课前认真做好准备活动的良好习惯。要采用动作性质相似和结构与基本部分教材相类似的专门性练习，这是一般性准备活动无法代替的，所以要合理地安排一般性和专门性准备活动练习的比重。如上快速跑课，除一般热身外，还要重点活动踝关节、膝关节、腰部、肩关节等，并且牵拉大、小腿的韧带等。
（二）对运动中负担较大和易伤部位，要特别注意做好准备活动。
根据教学内容适当地对易伤部位做一些力量性和伸展性练习，也可以采用多种练习方法，提高易伤部位和相对较弱部位的功能，则能有效地预防运动损伤。比如：鱼跃前滚翻，课前如果不做有关脖子的专项活动，课上就会导致学生脖子后则肌肉拉伤。
二、要加强体育教学的管理
（一）管理要到位
要加强教学工作的管理，规范教师行为，如上课时不能擅自离开教学现场,不做与体育教学无关的事情等。还要加强体育基本常规的要求，不能把体育课上成玩耍课、“放羊课”，坚决反对组织松散、不服从指挥、拖拖拉拉等现象。在体育课中，教师一定要加强对全场的监控，如跑步下来学生的面容、投掷时的队形安排和区域划分等，特别是多个班级在一起上课时，教师更要关注全体，监控全场，保证学生活动安全进行。
（二）要严格遵守运动规律，坚决执行课堂安全常规
在上课前要带学生做好充分的准备活动，要严格遵守运动规律，一定要注意动作技术的正确性，注意课的练习密度与运动负荷；另外，教学中坚决执行课堂安全常规，如两人以上同时跑的间隔距离要保持好；投掷教学应在教师或组长的统一口令下进行等等。
三、要做好保护与帮助
（一）自我保护
教师要加强对学生自我保护意识的教育，让学生根据课的内容和特点，学会自我保护，如身体失去平衡时，应立即向前或向后跨出一大步，以保持身体平衡；从高处跳下时屈膝，以增强缓冲作用。另外还要学会一些辅助练习，加强易损伤部位的练习，避免或减轻受伤。
（二）相互保护
要加强学生相互保护与帮助的意识，加强将他人安全放在心上的责任意识，让学生学习掌握相互保护与帮助的实用方法及动作技能，尤其是在学习器械体操时，教师一人无法顾及时，要妥善安排好保护与帮助的学生，对控制能力差，身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，切实做好预防安全事故的工作。
（三）教师保护
教师要熟练掌握各种体育运动技术的保护与帮助方法，不管是直接帮助还是间接帮助，一定要对学生进行教学指导和安全保护,绝不能放任自流，不能抱着“小心点就没事”以及怕麻烦而不去实施保护与帮助，所以要加强保护与帮助的措施和力度，避免学生做动作时缺乏必要的保护与帮助，或者保护与帮助不当而造成伤害事故。
四、要提高场地器材的安全系数
（一）要经常保养检修运动场地和器材
一些长久不用的器材更要保养好，在使用之前一定要确定好它的安全性能是否适合使用。常用器材要做好及时的检修工作，对损坏（或存在隐患）的器材及时维修、更换，及时封停，及时提醒，要做到勤观察、勤体验、勤动手，杜绝因设施原因造成意外事故。
（二）课前认真安排和检查上课场地、器材
比如场地不平、沙坑里有玻璃片，及时清除小石块、杂物，室外的单双杠陈旧支架不稳等等都有可能引发课堂伤害事故。在教学中严格按照教学程序原则进行教学，加强对学生活动的组织和督察，严禁对器材的乱丢、乱掷现象。课后要将器材及时送还体育器材室，由专人妥善保管，以防止意外伤害事故的发生。
五、要掌握伤害事故的处理技巧
（一）要掌握必要的急救知识
体育教师是事故发生时最近人员，应当掌握一些运动医学常识和简单处理方法，以便做到灵活运用，把学生伤害的危险减少到最低程度。如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理，以避免事故后果加剧。
（二）要对事故的处理要及时
当意外发生后不能慌乱，要就地检查，准确判断，做好现场急救，以免因救治不及时而导致不良后果加重。如在发生出血的情况下，要先进行包扎止血，动作要柔和熟练，包扎的松紧度要合适；在发生骨折或脱位的情况下，要早期进行就地固定等，尽量减少伤员的痛苦，千万不能推诿扯皮耽误救治时间。教师除对学生进行必要的照顾、保护之外，要即刻通知学校和学生家长或其监护人，取得学校和家长的支持和配合，积极争取进行个人之间的调解。
（三）要对受伤学生进行及时跟踪，以免延误伤情
要根据学生的不同伤情做好跟踪，这既是关心学生又能防止伤情恶化，对较轻者要及时地了解学生的恢复情况，对很严重的伤情，还要陪学生去医院检查、治疗，让伤害降低到最低程度，以对学生高度负责的精神做好后续工作。