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1992年,我们开展了小学思想品德课“激情教学法”的研究与实验。在实验过程中,我们注重发挥情感功能的作用,优化教法,促进学生行为的定向选择和良好品德的内化,培养学生良好的道德情感。
用激情法教思品课
【摘 要】
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1992年,我们开展了小学思想品德课“激情教学法”的研究与实验。在实验过程中,我们注重发挥情感功能的作用,优化教法,促进学生行为的定向选择和良好品德的内化,培养学生良好
【机 构】
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长沙市郊区教研室
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1995年5期
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