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第二语言习得个体差异包括态度、动机、性格、认知风格及语言学能等。这些因素将直接影响第二语言学习的进程。教师有责任认识学习者的个体差异,关注学习者的主体性,建立自然、互动、有效的英语课堂教学环境。
第二语言习得个体差异对英语教学的启示
【摘 要】
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第二语言习得个体差异包括态度、动机、性格、认知风格及语言学能等。这些因素将直接影响第二语言学习的进程。教师有责任认识学习者的个体差异,关注学习者的主体性,建立自然
【机 构】
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厦门城市职业学院外语系
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2007年01期
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