【摘 要】
：
民办本科院校的教学管理工作不仅关系着学校的生存与发展,也关乎学生的成长成才.当前,民办本科院校的教学秘书因存在着专业素养低、工作内容繁琐、受重视度不足、福利待遇低、晋升压力大等问题而导致工作效率低、工作质量不高.对此,教学秘书需端正态度、加强学习,努力提升自身素养、培养创新意识和能力;学院和学校可以从教学秘书队伍建设着手,完善教学管理规章制度,健全激励考核机制,提供充足的晋升空间,以激发教学秘书工作积极性,提升教学管理工作质量,促进学生成才和学校高质量发展.
【机 构】
：
湛江科技学院,广东 湛江 524000
论文部分内容阅读
民办本科院校的教学管理工作不仅关系着学校的生存与发展,也关乎学生的成长成才.当前,民办本科院校的教学秘书因存在着专业素养低、工作内容繁琐、受重视度不足、福利待遇低、晋升压力大等问题而导致工作效率低、工作质量不高.对此,教学秘书需端正态度、加强学习,努力提升自身素养、培养创新意识和能力;学院和学校可以从教学秘书队伍建设着手,完善教学管理规章制度,健全激励考核机制,提供充足的晋升空间,以激发教学秘书工作积极性,提升教学管理工作质量,促进学生成才和学校高质量发展.
其他文献
汉语言文学作为研究我国古代语言以及文学知识、文学作品的一门专业性学科,在传承和发展我国优秀的语言文化中具有重要的作用.本文简要分析了汉语言文学中语言的应用、语言的应用范畴以及语言意境,旨在为我国汉语言文学的应用贡献绵薄之力.
本文以CNKI数据库中所收录的近20年来我国复合型外语人才培养机制相关文献为研究对象,以CiteSpace软件为研究工具,对文献中的关键词、研究机构等方面绘制科学知识图谱,系统回顾我国高校复合型外语人才培养研究的演进路径,分析该领域在不同阶段的发展情况,观测该领域的研究热点从而预计其发展趋势,并期望结合以上分析结果能在未来对我国复合型外语人才培养提供有益参考.
全球一体化背景下,英语教育的地位有所提升,其中教师的教育专业能力在很大程度上影响甚至决定最终教育质量,理应受到重视.本文结合地方高师院校教育教学实际情况,从多个角度深入剖析在师范专业认证背景下英专生教育专业能力培养工作的漏洞,并根据如今的教育人才需求培养大形势,给出了能够切实解决问题的策略.
缺乏合格的从业者是制约我国家政服务行业发展的重要因素,由于家政服务企业往往无法直接招聘到技能完善的从业者,因而多数企业只能通过内部培训的方式来培养合格从业者.但由于种种因素的限制,企业内部培训效果并不理想.当前家政服务企业在员工培训中主要存在以下问题:如投入成本高但收效甚微、员工工学矛盾突出、培训层次浅、以罚代教等,市场对高质量的家政服务从业者需求迫切,而智慧教育以其灵活的培训方式、精准优质可共享的培训内容、可持续进行的培训支持服务和明确的培训成果质量认证体系,可以解决家政服务企业员工培训中存在的问题.因
伴随着高等教育的发展与改革,传统的高校学生教育管理模式已经无法满足学生的个性化学习、成长需求,在学生工作者素质、学生教育管理工作、学生思想政治教育方面依然存在一些问题.由此,高校管理者、教师要基于学习型组织理论来创新高校学生教育管理的模式,围绕提升高校学生综合素质作为教育管理目标,充分展示出学校教师、领导的引领作用,构建终身学习机制,实现高校学生开放管理、自主管理的相互融合,构建新型的学生教育管理模式,达到理想化的高校育人目标,促进高校学生的个性化、全面化成长.笔者是一名高校教师,在日常教育工作中较为关注
随着互联网技术的发展,高校图书馆是学校教学和科研工作重要场所之一.它在图书管理工作中扮演着不可或缺角色.因此采取有效措施来提高资源管理与利用水平显得十分重要.然而目前国内许多大学一直存在重读、轻管理现象.本文分析了当前我国高校图书馆存在的信息化建设滞后和使用效率不高等方面的不足和问题,并提出基于高校图书馆过刊合订本管理与优化的策略,通过建立新用户评价体系,加强校领导的重视程度;根据不同班级学生人数,制订合理有效的宣传手段和方式方法,提高读者对过刊合订本的使用情况及满意度.
在知识社会,相比学会某种知识和技能,学会如何去学习显得更为重要.元认知能力是指学生认知自身学习过程的能力,对学生学会学习有重要意义,提升教师元认知能力,将课堂还给学生,他评与自评相结合有助于提升学生的元认知水平,从而让学生在获取知识与技能的同时学会学习.
教学属于高校教育的中心工作,教务管理作为维持学校正常运行的前提条件,只有具备相对完善且合理的管理机制,才能更好地推动学校的正常发展,同时也能保证学校的整体办学质量符合既定的标准和要求.在信息化发展趋势日益明显的今天,信息化技术逐渐被应用于中外合作办学教务管理.但是,纵观当前的实际情况,在教务管理信息化中仍然存有诸多的问题,本文将对相关的问题详细概述,制定出合理的应对策略,保证推动高等院校中外合作办学教务管理信息化的稳步发展.
小组合作学习在培养合作意识、促进人的全面发展方面具有重要作用.我们可以通过制定合理的分组策略来改进小组合作学习目前存在的一些问题.在这个过程中注意设立合作性目标,建立班级秩序,建立有效评价机制,有机调整分组,在动态平衡中促进学生的发展.
作为我国高等教育重要构成部分,高职院校近些年来缺失自身办学特色已成为一种通病,这一现象在语言教学方面便有所显现,而这又对现阶段高职小语种专业所存有问题加以正确认知,才能够为下一步有效教学提供有力保障.基于此,本文将主要以高职院校为例,针对小语种专业学生语言应用能力评估体系展开研究分析.