类裂隙现象--PR间期依赖间歇性左束支传导阻滞

来源 :临床心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:songzs1203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者女,50岁.一年前因慢性风湿性瓣膜病行二尖瓣、主动脉瓣置换术.近期因反复咽痛、心悸、胸闷住院,体检:咽充血,扁桃腺中度肿大,血沉41mm/h,CRP 9.4mg/L,拟诊为风湿活动.心电图A、B、C为非连续12导联同步心电图Ⅱ导联记录,均为窦性心律.图A:心率107次/分;P1R1、P2R2、P3R3间期分别为0.27s、0.32s、0.36s,P4脱落,呈文氏现象;其中R1呈完全性左束支传导阻滞型(CLBBB),R2、R3为正常心室传导.
其他文献
中国心电学事业的伊始,应当以1928年北京协和医院购进两台Cambrige公司生产的弦线式心电图机为标志,截止到40年代末积累心电图资料已逾几万份,单导联心电图的问世尤如一场革命,其
患者男性,20岁.因面部红斑、关节疼痛3周入院.人院时查血狼疮细胞阳性,生化检查示:抗RNP抗体(+),抗dS-DNA抗体(+),ANA(+),肌酐172U/L(正常值45~133U/L),尿酸(UA)439U/L(正常值
钩拢现象(acchrochage Phenomenon)属于一种特殊的心电干扰现象,临床心电图并非少见,连续发生时可引起等频心律、等频脱节等。
在整个义务教育中,高中时期是末尾阶段,同时它也是衔接义务教育与高校教育的桥梁。可以这样说,学生在高中时期受到的教育直接影响到他们更深层次的学习。以英语教学为例,教师应当增加学生自学所占的比例,提升学生的自主学习能动性。其次,教师还应该改变学生语篇材料的传统看法,用这种方式唤起他们的学习兴趣。最后,教师要发挥合理引导的作用,在学生遇到困难的时候,及时伸出援助之手。  1. 改进课堂模式,培养学生的自
“心电图梯形图解”是《临床心电学杂志》新辟的又一个专栏,是将典型的心律失常心电图图例用梯形图进行分析。心屯图梯形图系Lewis在1925年首倡,但直到1934年,这种分析心律失常
患者男性,72岁,因高血压病30年,胸闷气短、夜间阵发性呼吸困难半年,胸部和颈部压迫紧缩感、出汗、恶心、呕吐4d入院.查体:血压124/70mmHg,强迫前倾坐位,颈静脉怒张,呼吸急促,
临床心电学杂志心电快递专栏编辑:近时我遇到1例诊断困难的心电图,患者男,77岁,心肌梗死40年.4年前出现胸闷伴阵发性心悸,呈突发突止,持续时间不等,诊断为室上速,静推心律平
目的探讨QRS波群增宽时心室复极时间的判断方法及如何对JT间期进行校正.方法测量计算了26例预激综合征和87例左、右束支传导阻滞患者的QRS波群时间和QT、JT间期,应用Bazett公
一.心率震荡的概念心率震荡(heart rate turbulance,HRT)是指一次室性早搏后出现心率先加速,随后心率减速的现象,具有双相涨落的特征.在正常人以及心梗后的低危患者中上述现