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通过采用问卷调查对云南省昆明市4所特殊教育学校教师的专业发展现状进行了调研。调查结果显示,昆明市的特殊教育教师队伍现状存在教师专业素养发展不均衡、培训体系不完善、奖励机制不合理等问题。文章从政府政策、培训体系、奖励机制等方面提出一些参考性建议以促进昆明市特殊教育教师专业的发展。
特殊教育教师专业发展现状及对策——基于对云南省昆明市特教学校的调查研究
【摘 要】
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通过采用问卷调查对云南省昆明市4所特殊教育学校教师的专业发展现状进行了调研。调查结果显示,昆明市的特殊教育教师队伍现状存在教师专业素养发展不均衡、培训体系不完善、
【机 构】
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重庆师范大学教育科学学院特殊教育系
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2017年20期
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