让儿童歌舞剧走进小学校园——多元化综合艺术新探索

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儿童歌舞剧不同于单一的唱歌、跳舞表演,它以少年儿童的心理特点和审美为标准,以歌舞音乐为主线,由少年儿童表演包含有积极的主题,轻松、愉悦的故事情节,设计有理念的角色表演,歌舞音乐的综合艺术表现形式。如何将儿童歌舞剧融教育性与艺术性为一体,在学校音乐课程中、在社团活动中更广泛地运用,把它规范化,更具有操作性,提供给孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验,这是学校音乐课堂教学,艺术课堂教学的改革,也是具有创新意义的尝试。
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