【摘 要】
:
“有理数”是初中数学的起始章,本章的主要内容是有理数的相关概念和有理数的运算.同时本章也蕴涵了初中阶段涉及的一些重要数学思想,如分类讨论思想、数形结合思想、转化思
论文部分内容阅读
“有理数”是初中数学的起始章,本章的主要内容是有理数的相关概念和有理数的运算.同时本章也蕴涵了初中阶段涉及的一些重要数学思想,如分类讨论思想、数形结合思想、转化思想、建模思想等.本章是初中数学学习的基础,学好本章内容,对于后续学习具有重要的价值,同时也对培养同学们的数学核心素养有重要意义.
其他文献
相交线与平行线的有关知识是初中几何的基础,也一直是中考命题中的重要内容.rn考点1 对顶角的性质rn例1 (2019年绍兴)如图1,墙上钉着三根长方形木条a,b,c,量得∠1=70°,∠2=1
“相交线与平行线”是我们初步接触几何知识的章节,除学习相关知识之外,还要学习一些方法,比如:如何理解定义和定理,如何应用定义和定理解决问题等.这种从知识到方法的过渡,
1rn在同一平面内,不相交的两条直线叫作平行线.rn2rn在同一平面内,互相平行的直线永不相交,不相交是指两直线没有交点.rn3rn两条直线互相平行,可以说其中一条直线是另一条的
几何世界里,翻折带来了角的平分,平行带来了同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,当它们“邂逅”了,会擦出什么火花呢?我们以题为媒,管中窥豹.
相交线和平行线在生活中的应用俯拾皆是、数不胜数.rn我国北宋科学家沈括在其著作《梦溪笔谈》中,记载了唐代著名科学家一行法师思考过的一个问题:围棋棋局千变万化,究竟有多
一、选择题 1.如图1,∠1和∠2是对顶角的图形有( ). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图2,∠1和∠2是同位角的有( ). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图3,点E在线段AD的延长线上,下列条件能判断BC//AD的是( ). A.∠3=∠4 B.∠2=∠4 C.∠1=∠2 D.∠A=∠5 二、選择题 4.已知∠1的两边分别与∠2的两