医教协同背景下医学人才培养研究现状

来源 :中国继续医学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:griffinroar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
医教协同是培养医学人才的重要模式,是高等教育改革发展的必然,院校企业以市场人才需求开展联合育人,在教学目标、计划、组织、环节、评价和平台中进行同质化培养及共同管理,能提升医学人才培养质量,提高医疗水平和深化医疗改革,对促进健康中国战略的实施起着至关重要的作用。目前国内医教协同改革模式开展各有不同,文章围绕人才培养模式、人文素质、思想政治教育、临床教学基地建设及创新思维等进行归纳,分析医教协同开展现状中存在的问题和短板,总结开展医教协同的有效路径,为推进医学人才培养工作提供宝贵经验和参考依据。
其他文献
为了减少LED的频闪现象,设计了一款原边反馈反激式数字化恒流控制驱动电路.推导了该电路的软启动/恒流切换依据,给出了恒流控制原理,构建了数字控制器的内部结构.软启动/恒流切换模块的设置可以有效抑制浪涌电流,确保Flyback变换器平稳进入恒流状态;基于恒流控制原理设计了去磁时间采样及计数器调制模块,与控制信号生成模块协同工作,达到了自动调节开关导通信号的目的.采用ModelSim与Simulink
期刊
随着煤矿行业机械化与智能化的发展,煤矿井下应用了各种监控、检测、控制及通信等电气设备。本安电源作为这些井下电气设备的供电核心,其安全性、可靠性以及稳定性至关重要。而目前的本安电源输出功率在保障本质安全的前提下不足以满足大量智能化电气设备的使用,因此设计出一款输出功率大的本安电源具有重要的意义。本文基于反激变换器对本质安全电源进行了研究,并设计出一款12V/2.5A的本安电源。电容电感等元件在电路发
学位
同步整流技术广泛应用于开关电源中,利用低导通电阻的MOS管替代肖特基二极管整流可以提高转换效率。为了解决自驱同步整流需要复杂关断控制电路的问题,对一种绕组自驱同步整流反激DC/DC变换器进行研究,分析了变压器漏感对同步整流管工作状态的影响,通过变压器及电路仿真得到最优化漏感设计方案。根据分析结果设计了一款输出5 V/20 W的绕组自驱同步整流反激DC/DC变换器,最高效率达到89.7%。所研究的电
期刊
本文通过对民用机载设备小功率电源的需求分析和标准解析,总结了传统设备内单独设计掉电保持电路的优缺点,设计一种基于反激变换器的掉电保持电路,通过分析与测试,验证了该方案的有效性,满足机载设备的应用场景。
期刊
本研究运用扎根理论法、文献资料法、访谈法等方法,聚焦新时代背景下中小学体育教师队伍建设发展的契机,深入挖掘中小学体育教师队伍建设的影响因素,进而提出推进策略,以期为新时代背景下中小学体育教师队伍建设的发展提供理论和实践指导。全文主要基于扎根理论的质性分析对文献资料和访谈资料进行归纳分析,通过开放式、主轴式和选择式三级编码发现:政府层面、教师层面、学校层面等是中小学体育教师队伍建设的影响因素。综合上
期刊
当前中低压输入军用高可靠DC/DC电源模块普遍采用Si基功率开关,典型输入电压28 V、开关频率500 kHz,随着模块电源小型化发展、开关频率不断提升,开关损耗大幅增加,严重影响电源转换效率.软开关技术的应用可以大幅降低高频化带来的开关损耗,然而软开关控制线路结构复杂,在军用高可靠领域中目前尚无可用的高端集成控制器.GaN器件具有极低的栅电荷、输出电容以及零反向恢复电荷特性,在不增加线路复杂度的
期刊
高压直流(HVDC)输电系统常采用高压变换器进行高电位就近控制取电。然而模块内的高母线电压及其大范围波动对取电电源的高可靠性设计形成挑战。针对该问题,基于串联双管反激拓扑电路提出了一种高压模块取电系统。该系统以多输入、单输出形式的直流变压器为变压载体,并利用在同步控制信号下的各级联单元的自均压特征实现了输入各串联电路的动态自均压控制,主动降低了各模块中半导体开关的电压应力;另外,该方法具有漏感能量
期刊
随着电子产品的小型化、智能化发展趋势,反激变换器因其高频变压器电感取值灵活、具有电气隔离功能、方便实现多路输出等优势,在中小功率场合备受青睐。以反激变换器为主电路拓扑的高性能开关电源的设计已逐渐成为电源领域的一个重要研究分支。本文针对传统反激变换器电路系统进行研究和改进,主要工作如下:(1)介绍了几种基本的非隔离型和隔离型变换器,分析了反激变换器的工作模式及常用调制技术;对反激变换器主电路拓扑中的
学位
<正>一、问题提出主题墙是幼儿园班级环境创设的重要组成部分,具有审美和教育的双重属性,是主题活动的重要辅助工具。实现主题墙价值的最大化,需要教师站在幼儿视角进行主题墙创设。然而,对主题墙创设的研究大多数是以成人视角进行的,幼儿视角的研究有助于探寻幼儿内心的真正想法、创设幼儿真正喜爱的主题墙。
期刊
新医科背景下,为进一步落实医教协同,推进医学教育改革与发展,提升中医院校医学人才培养质量,湖南中医药大学临床医学专业提出“一核心四融合”人才培养模式。该模式以“提升医学生岗位胜任力为导向的职业素养”为核心,通过“医学与思想教育、基础教学与临床、专业学习与科研、临床医学与中医”相互融合,培养“思想素质高、专业基础实、临床技能强、科研能力突出、中医情怀深”的高素质临床医学专业人才,为同类医学院校人才培
期刊