我对高考不敬畏，亦不愤懑。我一直平视着高考，在那些月光皎洁的夜晚，思索着高考给我的和不能给我的。
　　毋庸置疑，高考给了我知识。千古风流文章，一篇《琴赋》犹在耳畔：数学王国从函数到向量，珍宝尽在怀中：法兰西民族的斗志在史书中闪烁，辩证法的思想在纸间流淌……
　　然而这还不够。高考给我的若只是知识便苍白了，重要的是它给了我思考问题的思维方式：它教会我为人行事当如汉唐般大气，当如辩证法一样客观：它教会我用数学的逻辑保持理性，用历史的厚重开阔胸襟。
　　高考给我知识，但在知识的背后，更给了我大气而理性的思维方式。
　　我感激高考，不仅仅是由于它给了我知识，更重要的是，它给了我坚强的意志。
　　捧着很低的分数，从掉泪到坦然地分析失误，无数次模拟考试磨砺着我的意志之剑。从因为照顾年迈的外婆而完不成作业，到挑灯夜读、伴着月光写完作业，高考前无数次练习照亮了我的奋斗之路。
　　这是高考能给我的——知识、思维方式和意志。它使我厚重，使我充实，使我坚强，亦使我相信高考不只是学习，更是一种历练与成长。
　　然而，高考不能给我悠闲的诗意。
　　因为高考，我匆匆錯过墙壁上生意盎然的青藤，为的是赶到学校上课。因为高考，我不曾静听花朵上蝴蝶的私语，为的是赶回家写作业。因为高考，我不能驻足巴山听夜雨，感悟李商隐“君问归期未有期”的轻声叹息，为的是赶到教室听老师的“重难点解说”……
　　高考使我错过了这些诗意和美好。在匆忙地赶时间的每一个清晨，在忘我地写作业的每一个深夜，我一边紧抓着高考给我的知识、思维方式和意志，一边却又失去了悠闲的诗意。
　　我理性地思考着高考给我的与不能给我的。我将用它给我的知识、思维和意志去走我的人生路：而那失去了的悠闲的诗意，我想，我失去的只是悠闲的时光，而不是诗意的心灵。当我匆匆走过校园时，我心中为美好的青藤和蝴蝶，为嘀嗒雨声而涌起的那份喜爱，证明我没有因为高考而失去诗意的心灵，
　　我坚信凭着一颗赤诚的心，我将收获生命中的诗意与美好，然后再用我的思维和意志充实地活着。、
　　高考与我们的邂逅，或许亦如现代社会与现代人的相遇。现代人不正是因为时代的高速度、“超发展”而获得了丰富的生活吗？然而，这种“丰富”无疑是缺乏宁静和诗意的。我多么希望我们现代人能不丢失那份宁静的情怀，在高速度的时代，亦能品茶论道、煮酒赏花啊！就像《幽梦影》中说的那样，因雪想高士，因花想美人，在知识、思维、意志面前亦拥有从容的诗意。
　　如是而已。
　　●点评
　　我们每个人都希冀高考改变自己的命运：与此同时，我们也被高考改变着自己的生活乃至性格。在学习知识、发展思维、磨炼意志品质的同时，不忘诗意地栖居，不乏对生活热烈的向住和追求，可以说是本文最大的亮点，作文倒数第二段跳出高考说“现代人不正是因为时代的高速度、‘超发展’而获得了丰富的生活吗”，进而论及“在知识、思维、意志面前亦拥有从容的诗意”，这样的拓展很能体现考生思维的广阔性与深刻性。考生那清新阳光的青春面貌，实话实说的率真、坦诚性格，通过简明而不乏诗意的语言得以尽情展现。