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从当前校园学生表现情况来看，一些学生缺乏集体荣誉感，对于集体活动和集体荣誉不感兴趣。为有效改善这一情况，就应当采取有效的办法和策略，使得学生的价值观念得到有效改观。本文首先分析了学生集体荣誉感的重要性，进而探讨了提高学生集体荣誉感的主要策略，以期为学校教学水平的提高和学生综合能力、思想道德水平的提高提供有效参考。