【摘 要】
：
[课例简析]《画杨桃》这篇课文,通过记叙“我”在图画课上把杨桃画成五角星引起同学和老师的不同反应,揭示了“做事要实事求是,不要想当然”的道理.这篇课文的特点是从一件平
论文部分内容阅读
[课例简析]《画杨桃》这篇课文,通过记叙“我”在图画课上把杨桃画成五角星引起同学和老师的不同反应,揭示了“做事要实事求是,不要想当然”的道理.这篇课文的特点是从一件平凡的小事引出一个深刻的道理.弄清事情的来龙去脉是领悟其中道理的基础,老师说的话是理解全文的重点,教学时应紧扣“画杨桃”这件事并以此为线索组织教学,以老师的话为课堂教学的重点,以师生的三次对话为次重点.采用“循序渐进,逐步探讨”的导学方法,放手引导学生通过对文中重点词句的理解去领悟文中所含的道理,同时加强学生听、说、读、写和思维、判断等综合能力
其他文献
建设高校思想政治理论课实践教学的保障机制是实践教学有效进行的关键环节,也是思想政治理论课取得实效的重要途径。实践教学保障机制的建设首先要建立强有力的宣传机制,以加
为了解东寨港红树林自然保护区及周边水域在不同时空条件下的水质状况及其原因,分旱、雨两季对邻近陆域养殖塘、保护区码头水域、红树林内、红树林沟渠、红树林外侧海域共设
利用实测地层压力资料，系统研究了东营凹陷古近系碎屑岩储层超压成因及其与油气成藏的关系，并总结了超压油气藏的分布模式。超压传递（包括超压接触传递和超压连通传递）、欠压实、
为了能够平安渡过目前的危机，经济领域中众多的专业人士表现出同舟共济的精神，这本是可以理解的。但是人们却很可能因为过分关注当前的问题而出现“管窥”现象，反而忽略了在这个
高校思想政治理论课实践教学是对学生进行德育教育的重要教学环节，是增强学生学习主动性、提高教学实效性的有效途径。目前来看，实践教学是思想政治理论课教学中的一个薄弱环节
【正】 据我所知,关于梁小斌同志,其人有争议,其诗也有争议。这些,都已经是数年于兹的老话题了。然而,当“未名丛书”的主持人嘱托我为这个选本撰写一篇序文时,我还是欣然从
水肥一体化灌溉是提高水肥利用效率的主要途径之一。试验采取单点源滴水施肥模拟滴灌条件下水肥一体化灌溉施肥过程,研究滴灌条件下氮素中的NO-3-N和NH+4-N在土壤湿润体中的
“建筑是一种制造禁区的艺术。“当你利用一块土地在上面建一道墙的时候,你就毫无疑义地开始了建筑。你把这块地分成了两部分,于是,你就自然地制造了一个分隔。如果你处在了