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知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的,但决不是多多益善的＂题海战术＂,也不是无味的重复。无论是从时间上看,还是从学生的生理、心理上看都不允许我们要求学生做过量的作业。语文教学,说到底就是要培养学生语言文字的理解和表达能力,字词句篇、听说读写相辅相成,互相促进。
用三生理论科学引导减负
【摘 要】
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知识不经过复习,技能不经过操练是不可能巩固和掌握的,但决不是多多益善的＂题海战术＂,也不是无味的重复。无论是从时间上看,还是从学生的生理、心理上看都不允许我们要求学生做
【机 构】
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浙江省绍兴市培新小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年4期
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