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<正> 《基础护理学》的教学多采取口授、示教、回示和电化教学等方法。其中的理论,教师多以口述辅以板书教学,学生常感到枯燥、难记,通常需要多次复习,有意识记才能掌握。如何改变教学方法,提高课堂教学效果,笔者于1991~1994年在本校90级护士(4)班、九江市职高护士班和九江市卫生进修学校93级护士班的教学中,对第八章的试验饮食试用趣味图解教学法,取得较为满意的