【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展，人们对数学课堂教学的要求越来越高。在初中数学教学中，应用“学”与“讲”融合思考的教学方式，能够将课堂主体地位从教师的教学转向为学生主动学习
【机 构】
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江苏省新沂市钟吾中学 江苏 新沂 221400
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随着我国教育事业的不断发展，人们对数学课堂教学的要求越来越高。在初中数学教学中，应用“学”与“讲”融合思考的教学方式，能够将课堂主体地位从教师的教学转向为学生主动学习。本文对初中数学中“学”与“讲”融合思考途径进行深入的探索，旨在从根本上改变教学模式，提升初中数学教学质量，促进我国教育更好的发展。
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