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从20世纪70年代以来,社会发展瞬息万变,国际社会对教育目的的理解不断深入,教育目的的侧重点正发生着变化,从学会生存、学会关心、四种学习到学会共存,教育的人文主义导向日益突出,国际社会越来越重视对人的价值观念的培养.
从学会生存到学会共存:世界教良目的的变革
【摘 要】
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从20世纪70年代以来,社会发展瞬息万变,国际社会对教育目的的理解不断深入,教育目的的侧重点正发生着变化,从学会生存、学会关心、四种学习到学会共存,教育的人文主义导向日
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京,210097
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2009年6期
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