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随着我国教育体制改革的深入，培养全面型高素质人才，已经成为教育发展的重要目的，作为高等教育体系中的一个重要分支体育教学也提出了新的要求，在完成体育基础知识、基本技术、基本技能等体育教学任务过程中，把情感教育有目的地注入体育教育中去，培养学生高尚的人格，完美的情感世界，积乐观的人生态度，以利于素质教育全面展开。