本书是当代国学研究名家姚淦铭教授讲读《大学》智慧的新著,这本《大学智慧》主要分为两大部分:一是对《大学》中的智慧的解读,二是在此基础上再对《大学》全文的系统解读。从解
1病历患儿,男,60 d.因出生后精神反应欠佳、厌食、易哭吵2个月入院.患儿系第1胎平产出生,Aparg's评分1 min 8分,5 min 10分,羊水清亮,体重3.8 kg.生后第2天发现精神反应
本文总结分析本院2000年11月至2003年9月间27例超声引导下利用中心静脉导管在心尖处穿刺进入后心包对中量以上心包积液(PE)进行置管引流及对部分心包积液病例行导管内注药治
【摘 要】本文主要涉及教学中的两大问题:教什么和如何教。通过两个教学片断的介绍,强调了不同的教学目标要通过不同的教学内容来实现的教学思想,教学要各有侧重,忌呆板的平铺直叙。 【关键词】光合作用发现史 教学目标 教学片段 笔者认为,做好本节内容的教学,首先要弄清楚本节教材设置的立意是什么,从而解决教什么的问题 。每个实验走的都是“问题—实验—结论”的路子。这其实是在告诉我们本节内容的
1990年11月至1999年11月,本科共收治胆管空肠Roux-Y吻合术后再手术患者38例,现报道如下。1 临床资料1.1 一般资料全组38例,男14例,女24例,平均年龄40.83(19~64)岁。其中肝胆管结石28
急性脑血管病(ACVD)引起的心脏功能或心电图变化称之为"脑心综合征",现将本院2000年2月至2002年2月对经CT或腰穿脑脊液检查确诊,有心电图记录或心电监护的86例ACVD患者资料分
议论文是高考时考生首选的文体之一,写作议论文,离不开写好夹叙夹议文段。纵观近年来的高考作文,许多得高分的考生,大都善于运用夹叙夹议的手法。如何写好夹叙夹议的文段,关键在于
目的 探讨嗜铬细胞瘤的围手术期的治疗安全性。方法 本文对11例嗜铬细胞瘤的临床治疗进行总结,尤其对扩容方法及术中、术后血压管理进行分析。结果 9例临床预后良好,1例死亡例放