论文部分内容阅读
随着对核心素养的深入研究,如何将其融入学科教学中,以具体的教学实践落实学生素养的发展,成为当前教学改革面临的重要问 题。《中国学生发展核心素养》总体框架的发布,为修订各个学科的课程标准和方案给予了理论支持。英语学科通过对原有课程目标的整合,将核 心素养凝练为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面,并将其纳入新修订的英语课程标准中,以此推动“素养本位”课程体系的构建。