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结合高职教育的特点,从职业性、地方性、适应性、立体化、动态化、开放性等六个方面,探析了高职艺术设计专业《中国设计史》课程教材建设原则,进而对建设具有高职特色的《中国设计史》教材起到一定的参考意义。
《中国设计史》课程教材建设原则探析
【摘 要】
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结合高职教育的特点,从职业性、地方性、适应性、立体化、动态化、开放性等六个方面,探析了高职艺术设计专业《中国设计史》课程教材建设原则,进而对建设具有高职特色的《中
【机 构】
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湖南师范大学美术学院
【出 处】
：
艺海
【发表日期】
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2012年11期
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