【摘 要】
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借助CiteSpace信息可视化软件对《Journal of Teaching in Physical Education》《Measurement in Physical Education and Exercise Science》《Sport Education and Society》3本体育教育SSCI期刊2010—2019年发表的1103篇论文进行文献计量和可视化分析,回顾近十年国际体育教育研究的发展进程,了解研究的焦点、热点及前沿,并探讨对我国体育教育的启示.研究结果显示,美国、英国、澳大利
【机 构】
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南京中医药大学 江苏南京 210023
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借助CiteSpace信息可视化软件对《Journal of Teaching in Physical Education》《Measurement in Physical Education and Exercise Science》《Sport Education and Society》3本体育教育SSCI期刊2010—2019年发表的1103篇论文进行文献计量和可视化分析,回顾近十年国际体育教育研究的发展进程,了解研究的焦点、热点及前沿,并探讨对我国体育教育的启示.研究结果显示,美国、英国、澳大利亚三国在该领域具有较高的国际影响力;中学体育教育、体育技能获得、教师经验培养、不同性别体育教育差异、体育教育媒体、体育教育价值观和不同社会阶层教育观念比较是研究的热点,近年来相关研究引入了更多的方法与理论,更加关注与现代科技发展相结合,更加注重学科建设,形成了体育促进发展的理念.由此可以看出,该领域国际研究的核心研究力量基本形成、科研主题覆盖全面、研究内容不断深入,近十年国际体育教育研究的发展态势良好.
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