【摘 要】
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依据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》完善心理健康教育教材体系的要求,立足终身成长理念,结合大学生的现状,从拓展教材项目主题、整合各项目间的关系入手,以成长
【机 构】
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台州科技职业学院社科体育部,福建师范大学心理学院
【基金项目】
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浙江省教育厅高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目(jg20180866),福建省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题(FJJKCG17-135)
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依据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》完善心理健康教育教材体系的要求,立足终身成长理念,结合大学生的现状,从拓展教材项目主题、整合各项目间的关系入手,以成长型思维促进教材各项目的正向链式反应,构建成长型项目化课程体系,并借助互联网技术、同伴教育、“SMART”原则、“大头脑”思维等技术和方法,创建立体化、成长型教学模块表达模型。教学实践显示,项目化教材改革激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果,有助于学生养成成长型思维模式。
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