【摘 要】
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游戏本身具有独立性、体验性、愉悦性及创造性,在幼儿园教学中发挥着重要的作用。借助游戏,可让幼儿亲身体验固定、客观的课程教学内容,实现幼儿学习经验的分享和交流。在幼
【基金项目】
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教学研究项目(一般):“对分课堂+TBL”混合教学模式在《幼儿游戏与指导》课程中的应用研究,项目编号:ch19jxyi36
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游戏本身具有独立性、体验性、愉悦性及创造性,在幼儿园教学中发挥着重要的作用。借助游戏,可让幼儿亲身体验固定、客观的课程教学内容,实现幼儿学习经验的分享和交流。在幼儿园教学中,应该充分体现游戏精神,严格执行并落实"以幼儿为中心"的教育教学理念,在整个教学过程中渗透游戏精神,寓教于乐,全面开启幼儿的"奇异"思维,促进幼儿身心健康、全面发展。本文阐述了当前幼儿园游戏教学活动的现状,总结了幼儿园游戏教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略,以供参考。
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