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文章分析了乡村小学语文教师课外阅读存在问题, 并提出了相应的解决对策, 包括倡导乡村教师形成自觉阅读的习惯; 寻求乡村教师阅读成长共生体; 倡导形成新型的读书方式; 改进小学教师评价体系, 突出发展性评价; 开展阅读实践活动, 促进读书共享.
关于乡村小学语文教师课外阅读现状的思考
【摘 要】
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文章分析了乡村小学语文教师课外阅读存在问题, 并提出了相应的解决对策, 包括倡导乡村教师形成自觉阅读的习惯; 寻求乡村教师阅读成长共生体; 倡导形成新型的读书方式; 改进
【机 构】
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长春师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年18期
【基金项目】
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本文系长春师范大学研究生教育创新基金项目＂乡村小学语文教师课外阅读的现状与思考＂（编号：cscxy2018013）.
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