论文部分内容阅读
良好的识字教学对于小学生而言意义重大，能够帮助小学生高效学习语文的同时不断提高语文综合素养，让其在未来的学习和n生活中收获更多。而在小学语文识字的教学实践中，教师可以通过识字教学方法的创新，为学生取得更好的识字效果提供助力。本文结合的n教学实践经验，从兴趣、阅读和奖励机制这几方面出发，对于如何引导小学生进行识字学习进行了分析。