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小学教学中,应用题的结构特征,题目的多变性,解题的灵活性,解题的简捷思路,无疑是教学的一个重点所在,更是一个难点所在.从三年级一开始,笔者便拟定了.典型应用题的一题多变--提高学生应变能力"的实验课题,经过一段时间的实践、研究,取得了比较令人满意的教学效果.下面,笔者着重从以下几个方面谈谈具体的做法.