【摘 要】
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现在的小学语文阅读教学课堂,有几个问题值得关注:一是泛泛地读的多,有层次、有针对性地读的少;二是教师追问的多,学生认真思考的少;三是重文本表达情感、肢解文意的多,重文
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现在的小学语文阅读教学课堂,有几个问题值得关注:一是泛泛地读的多,有层次、有针对性地读的少;二是教师追问的多,学生认真思考的少;三是重文本表达情感、肢解文意的多,重文本写作方法、借助文本进行有
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