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【摘要】退役士兵的安置工作历来被国家所重视。它涉及军人的社会地位、待遇;关系国家和社会的稳定。而吸收退伍士兵进入大专院校继续学习，是一个很好的安置办法。针对他们的管理，存在若干问题。文章建议从以下四个方面做出改进：一是作为学校的老师，尤其是退伍士兵学生的辅导员老师，要有全心全意为学生服务的心态。二是组建班委，选拔思想品德好、精力充沛、积极、热情、感恩的同学当班委。摸清学生们的性格特点。三是“祛邪扶正”，树立良好的班风，刹住歪风邪气。四是奖惩分明，严格校规校纪。是针对困境提出的破解之道。
【关键词】 高职院校 退伍士兵 学生管理
【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】
2019年，国务院决定高职院校扩招一百萬，其中包括下岗职工，农名工，退役士兵。作者本人作为一名退役士兵学生的辅导员，对这类学生的管理，提出了自己的看法。
退役士兵的安置工作历来被国家所重视，它涉及军人的社会地位、待遇;关系国家和社会的稳定。而吸收退役军人进入大专院校校继续深造，是一个很好的安置办法。并且对于一些符合条件的退伍军人，还给出了减免学费等补贴政策。然而，就是有这些优惠安置政策，仍然引发出了一些问题。分析原因，有以下几点：
首先，高职院校生源紧张，有些院校在招生过程中存在夸大宣传的问题，主要是补贴政策没讲清楚。面试时把关不严，能收尽收，为后期的管理工作埋下了一定隐患。当学生入学报到时，学费问题成为了一个比较突出的矛盾。有的退伍士兵当时安置了工作，不符合减免学费的条件，仍然要求经济资助。有的院校甚至发生了群体事件，造成了不良影响，给学校的工作安排带来了压力，这就是没安抚好学生，没管理好学生。
其次，有的退伍士兵学生就是奔着国家补贴来的，不是为了学习而上学，动机不纯。发补贴就来上学，不发补贴就不来上学。这也给学校的管理工作提出了新的要求。
最后，高职院校的辅导员老师，不少是刚从大学毕业的研究生，社会阅历少，工作方法不完善，工作技巧有待提高。或者对辅导员工作的重要程度认识不够，没有从思想上重视起来。
针对这些问题，作者提出了以下几点建议。
一是作为学校的老师，尤其是作为退伍士兵学生的辅导员老师，要有全心全意为学生服务的心态。退伍士兵曾经为国服役，做出了贡献，献出了青春，甚至立下了军功。现在退役进入学校，我们老师理应对他们加强照顾和关怀。在对待学生管理的这个问题上应该将心比心，设身处地的为学生着想，帮助他们解决学习上的困难。正所谓一分付出，一分回报。在这里多做出一分服务，学生的满意度就会多增加一份，管理压力就会减少一份。比如说，现在不少学校都是网络授课，指导他们使用网络学习平台，及时提醒他们上课、参加考试。包括减免学费材料的提交、课本的发放，都积极主动地挨个联系学生，不要因工作的疏漏而使学生掉队。当然这需要辅导员老师付出较多的精力。可是，这样安顿好了以后，接下来的工作会顺利很多。正所谓“世上没有白走的路，每一步都算数。”人心都是肉长的，你真心为学生服务，将心比心，他们不会故意闹事。从我的工作经验来看，只要你有一次对他单独照顾，比如帮他寄了套课本，或者为他收了个学费减免材料的快递，或者帮他转了个专业，又或者单独给他解释了一下相关规章制度，他都会心存感激，对你格外尊重。这对我们辅导员老师来说，都是举手之劳，分内之事。然而，这些琐事对学生来说却十分重要。其实，大部分退伍士兵学生素质还是比较高的，就像个大孩子一样。年纪大的一些学生，有了一定的社会阅历，更懂事。
二是我们要像家长一样安抚学生，帮助他们转换角色，这一点很关键。摸清学生的性格特点。人之初，性本善。可有些人刚从部队上退役，不适应社会。这些人其实很脆弱，需要教育他们。不能一下子转变过来，需要先稳定，再慢慢感化。看着帮助别人浪费了自己点时间，这是积德的。人这一辈子感化一两个人，就功德无量了。在学校里这种机会很多。
三是“祛邪扶正”，树立良好班风。祛邪扶正是中医上治病救人的手段，用在这里很合适。我们要大力培养扶持品德好的学生，淡化品行一般的学生的影响力，去除不良风气，在同学当中形成一股正气。“一正压百邪，”有了良好的班风，一切步入正轨，工作就好做多了。
四是奖惩分明，对表现突出，品学兼优的学生积极鼓励，比如评优评先、推荐入党;对不遵守纪律，说风凉话、拖后腿严格校规校纪。
五是他们的毕业、就业更关键，一定要督促好好学习，这是关系国家稳定和社会稳定大局的大事。
由于工作时间短，经验不足，边干边学，因此研究工作十分粗浅，存在问题不少。本着互相学习，共同提高的态度，和欢迎大家讨论批评指正。
【参考文献】
[1]赵晓闻，美国军人教育资助体系研究及其对中国的启示[J]. 北京航空航天大学学报，2010，（7）.
[2]樊晓斌，退伍军人的人格特征与应对方式的相关研究[J].唐山师范学院院报，2017，（9）.
【关键词】 高职院校 退伍士兵 学生管理
【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】
2019年，国务院决定高职院校扩招一百萬，其中包括下岗职工，农名工，退役士兵。作者本人作为一名退役士兵学生的辅导员，对这类学生的管理，提出了自己的看法。
退役士兵的安置工作历来被国家所重视，它涉及军人的社会地位、待遇;关系国家和社会的稳定。而吸收退役军人进入大专院校校继续深造，是一个很好的安置办法。并且对于一些符合条件的退伍军人，还给出了减免学费等补贴政策。然而，就是有这些优惠安置政策，仍然引发出了一些问题。分析原因，有以下几点：
首先，高职院校生源紧张，有些院校在招生过程中存在夸大宣传的问题，主要是补贴政策没讲清楚。面试时把关不严，能收尽收，为后期的管理工作埋下了一定隐患。当学生入学报到时，学费问题成为了一个比较突出的矛盾。有的退伍士兵当时安置了工作，不符合减免学费的条件，仍然要求经济资助。有的院校甚至发生了群体事件，造成了不良影响，给学校的工作安排带来了压力，这就是没安抚好学生，没管理好学生。
其次，有的退伍士兵学生就是奔着国家补贴来的，不是为了学习而上学，动机不纯。发补贴就来上学，不发补贴就不来上学。这也给学校的管理工作提出了新的要求。
最后，高职院校的辅导员老师，不少是刚从大学毕业的研究生，社会阅历少，工作方法不完善，工作技巧有待提高。或者对辅导员工作的重要程度认识不够，没有从思想上重视起来。
针对这些问题，作者提出了以下几点建议。
一是作为学校的老师，尤其是作为退伍士兵学生的辅导员老师，要有全心全意为学生服务的心态。退伍士兵曾经为国服役，做出了贡献，献出了青春，甚至立下了军功。现在退役进入学校，我们老师理应对他们加强照顾和关怀。在对待学生管理的这个问题上应该将心比心，设身处地的为学生着想，帮助他们解决学习上的困难。正所谓一分付出，一分回报。在这里多做出一分服务，学生的满意度就会多增加一份，管理压力就会减少一份。比如说，现在不少学校都是网络授课，指导他们使用网络学习平台，及时提醒他们上课、参加考试。包括减免学费材料的提交、课本的发放，都积极主动地挨个联系学生，不要因工作的疏漏而使学生掉队。当然这需要辅导员老师付出较多的精力。可是，这样安顿好了以后，接下来的工作会顺利很多。正所谓“世上没有白走的路，每一步都算数。”人心都是肉长的，你真心为学生服务，将心比心，他们不会故意闹事。从我的工作经验来看，只要你有一次对他单独照顾，比如帮他寄了套课本，或者为他收了个学费减免材料的快递，或者帮他转了个专业，又或者单独给他解释了一下相关规章制度，他都会心存感激，对你格外尊重。这对我们辅导员老师来说，都是举手之劳，分内之事。然而，这些琐事对学生来说却十分重要。其实，大部分退伍士兵学生素质还是比较高的，就像个大孩子一样。年纪大的一些学生，有了一定的社会阅历，更懂事。
二是我们要像家长一样安抚学生，帮助他们转换角色，这一点很关键。摸清学生的性格特点。人之初，性本善。可有些人刚从部队上退役，不适应社会。这些人其实很脆弱，需要教育他们。不能一下子转变过来，需要先稳定，再慢慢感化。看着帮助别人浪费了自己点时间，这是积德的。人这一辈子感化一两个人，就功德无量了。在学校里这种机会很多。
三是“祛邪扶正”，树立良好班风。祛邪扶正是中医上治病救人的手段，用在这里很合适。我们要大力培养扶持品德好的学生，淡化品行一般的学生的影响力，去除不良风气，在同学当中形成一股正气。“一正压百邪，”有了良好的班风，一切步入正轨，工作就好做多了。
四是奖惩分明，对表现突出，品学兼优的学生积极鼓励，比如评优评先、推荐入党;对不遵守纪律，说风凉话、拖后腿严格校规校纪。
五是他们的毕业、就业更关键，一定要督促好好学习，这是关系国家稳定和社会稳定大局的大事。
由于工作时间短，经验不足，边干边学，因此研究工作十分粗浅，存在问题不少。本着互相学习，共同提高的态度，和欢迎大家讨论批评指正。
【参考文献】
[1]赵晓闻，美国军人教育资助体系研究及其对中国的启示[J]. 北京航空航天大学学报，2010，（7）.
[2]樊晓斌，退伍军人的人格特征与应对方式的相关研究[J].唐山师范学院院报，2017，（9）.