实施翻转课堂需把控好四个重要“节点”

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目前流行的翻转课堂从理论体系到操作模式都有很多种,往往使实践者望而却步,笔者通过总结我校实施翻转课堂几年来的经验,删繁就简,总结出了一条简单易行且效果良好的“路径”,即实施翻转课堂需把控好四个重要“节点”,希望对即将或正在实施翻转课堂的同仁们能有所启发。
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