【摘 要】
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在2011年颁发的《数学课程标准》提出的十个核心概念中,明确把数感作为数学学习的内容提了出来,并且被安排在了首要位置。由此可见,在数学学习中培养学生的数感,是新课标非常强调和重视的教学内容。教学时,老师要根据具体教学内容制定不同的数感培养目标,采取灵活多样的方法,使学生真正经历由发展数感到形成数感的过程,真切地感受到数产生的过程和实际意义,并逐步形成数感。
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在2011年颁发的《数学课程标准》提出的十个核心概念中,明确把数感作为数学学习的内容提了出来,并且被安排在了首要位置。由此可见,在数学学习中培养学生的数感,是新课标非常强调和重视的教学内容。教学时,老师要根据具体教学内容制定不同的数感培养目标,采取灵活多样的方法,使学生真正经历由发展数感到形成数感的过程,真切地感受到数产生的过程和实际意义,并逐步形成数感。
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