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数学来源于生活，又服务于生活。数学这门学科是在社会生活中产生并发展起来的。生活是数学的摇篮，因此，只要基于生活的数学教学才能真正体现数学的自然本质，才能让数学返朴归真。并且学生在思考问题时也习惯从生活实际出发，因此，只有生活化的数学知识才能被学生更好的理解和接受，一旦数学教学脱离生活，带给学生的只有空洞的理论说教，加大了数学与生活的距离，进而让学生觉得数学遥不可及，逐渐失去对数学学习的兴趣和信心。因此，在小学数学教学中，教师一定要注重生活化的数学教学。