【摘 要】
：
艺术学理论学科的发展面临许多挑战，在其本土发展的过往十年中，有些重要的基础性工作尚未引起学术共同体的关注。其一是作为学科基础的文献资源的系统建设，建设什么和如何建设的问题需要认真考量，缺乏这一基础资源将严重阻碍学科的发展；其二是核心概念（或关键词）的系统梳理和界定，这是该学科话语体系建设的基本工作；其三是学科指南大型工具书的编撰，它在一定程度上显示出学科的成熟度和系统性。
论文部分内容阅读
艺术学理论学科的发展面临许多挑战，在其本土发展的过往十年中，有些重要的基础性工作尚未引起学术共同体的关注。其一是作为学科基础的文献资源的系统建设，建设什么和如何建设的问题需要认真考量，缺乏这一基础资源将严重阻碍学科的发展；其二是核心概念（或关键词）的系统梳理和界定，这是该学科话语体系建设的基本工作；其三是学科指南大型工具书的编撰，它在一定程度上显示出学科的成熟度和系统性。
其他文献
＜正＞我发现很多同学写字时会不自觉地弯腰驼背或离桌面太近,从而导致近视。针对这种现象,我想发明一种神奇的正姿笔,一旦你弯腰驼背或离桌面太近,它就会不出墨让你写不出字。正姿笔笔杆的下部装有超声波感应装置,上部装有微型摄像头,如果你弯腰驼背或离桌面太近,超声波感应装置还会亮红灯。这种神奇的正姿笔只需要吸收太阳光后就能继续"工作",既环保又实用!
目的:探讨分析尿毒症维持性血液透析患者外周血NOD样受体蛋白3（NLRP3）、白细胞介素-1β（IL-1β）、白细胞介素-18（IL-18）水平与血管钙化的相关性。方法:选取2019年12月—2020年12月在我院进行维持性血液透析的86例尿毒症患者，使用腹部侧位平片评估血管钙化情况，将患者分为血管钙化组34例和无血管钙化组52例，采用酶联免疫吸附法检测其外周血NLRP3、IL-1β、IL-18水
近年来我国制造业蓬勃发展，工业设计处于制造业发展的前端，在制造业的发展创新中起着不可估量的作用。为了推动制造业高质量发展，需要培养一批工业设计专业技术技能型拔尖人才。高职工业设计专业技术技能型拔尖人才培养方面存在诸多问题，如何培养出拔尖人才，对培养过程中存在的问题进行深入研究，提出培养模式改革的相关建议，即明确培养目标，设置激励机制，科学评价教学质量，实现技术技能型拔尖人才培养目标。
随着近几年新冠肺炎疫情的冲击以及人们健康意识的普及,健身越来越受人们欢迎。深圳市猩猩健身俱乐部是一家以健身为主题的综合性健身中心,该俱乐部拥有多个分支机构,提供各种健身项目和服务,有器械训练、团体课程、私人教练、训练营、线上课等。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法分析了深圳市超级猩猩健身俱乐部的运营特点和现状,研究表明:在运营特色方面,猩猩健身俱乐部注重品牌形象塑造,通
＜正＞大单元是由课程教学划出的单元,或以大主题、大任务为中心，分析、整合、优化、开发教材内容，最终形成主题（或专题、话题、任务、大问题）明确，情境、目标、活动、评价等要素统一，具有逻辑性、结构完整、包含多种课型的整体规划和科学设计的综合性活动。结合新课程标准，还可以这样理解：它不是外语教材中自然单元的划分，而是基于意义的“分析单位”（Units of Analysis）,它是一个微型课程（Mini
一个人能写一手漂亮的英文字,能得到他人的赏识,这对其学好英语也会起到推动作用。小学阶段是培养学生英语书写良好习惯的关键时期。因此,在小学英语教学中要重视对学生良好英语书写习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养。
艺术学研究该如何研究自身？这不仅涉及艺术学研究得以成立的基础和前提，也是对艺术学学科价值的追问。李心峰的《元艺术学》从科学学的立场上，对艺术学的基本概念进行了界定，对艺术学对象范围、研究路径以及整体理论构架展开了系统反思，并提出通律论观点作为理解艺术世界诸问题的根本途径和构建艺术学体系的立足点。元艺术学作为艺术学的元科学研究，在对艺术学理论系统反思的同时，亦显示了作为学科分支的建构之可能。
在国家高度重视工业设计的背景下，各省市在工业升级转型、工业设计特色发展等方面都做出了积极的努力，推出了很多切实可行的办法。浙江省作为拥有我国首个工业设计小镇，成功举办了2届世界工业设计大会、5届中国设计智造大奖的省份，无疑有着自己的“成功密码”。在浙江，从省市到地方、从企业到社会对工业设计的价值都有着较高的认知度。依托市场需求，大数据、云计算、物联网与互联网技术，浙江省工业设计不仅实现了引领产品更
目的 研究小剂量舒芬太尼与罗哌卡因复合麻醉对下肢骨折手术患者血流动力学及镇痛效果的影响。方法 选取接受手术治疗的下肢骨折患者113例为本研究对象，按简单随机化分组方式分为A组（55例）和B组（58例），A组患者给予单纯罗哌卡因麻醉，B组患者给予小剂量舒芬太尼联合罗哌卡因麻醉，比较两组患者感觉、运动阻滞起效及维持时间，记录两组患者T1（麻醉前）、T2（术后2h）、T3（术后6h）和T4（术后12h）