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<正> 为探索适合我国国情的计算机辅助小学数学教学,以适应我国现代基础教育发展的需要,1989年以来,我们利用低档微机以及简易网络,进行了系列化整体化的计算机辅助小学数学教学实验,经过三年多的实践,1992年将此实验纳入了“电化教育促进中小学教学优化总课题”,获得了颇为满意的效果,引起了有关专家和教育同行的广泛关注。