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高校采用教务管理信息系统后的教务管理具有高度共享数据、严格的标准化要求、密切的协调与关联、网络化及数据的透明性、在数据量上的不敏感性等特点。基于这些特点，信息化下的二级教学管理运行机制改革，要注意调整管理岗位及职能，改革管理流程，强化管理人员责任意识，进行适当授权与监督，改进服务，教学决策要依据信息化，还要培养各级管理人员及师生的信息化意识。