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以人为本，涵义并不深奥。就是充分理解人、尊重人、发挥人的主观能动性，从而调动人的多方面的积极因素，做好该做的事情。对于学校而言，自然就是发挥学生、教师、学校管理者三方的积极性，从而提高教育教学实效。然而，在具体操作中却并非那么简单，往往自上而下会有人有意无意地违背这一原则，以至制
“以人为本”再议
【摘 要】
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以人为本，涵义并不深奥。就是充分理解人、尊重人、发挥人的主观能动性，从而调动人的多方面的积极因素，做好该做的事情。对于学校而言，自然就是发挥学生、教师、学校管理者三方的
【机 构】
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赤峰市敖汉旗新惠镇中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2004年8期
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