【摘 要】
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“快乐学、学中乐”,是构建有效小学数学教学的基础,也是优化教学方法的重要导向.在传统灌溉式教学之下,小学数学教学的趣味性不足、快乐性欠缺,孩子们的学习兴趣不高,在情绪
【机 构】
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浙江省温州市苍南县钱库小学 325800
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“快乐学、学中乐”,是构建有效小学数学教学的基础,也是优化教学方法的重要导向.在传统灌溉式教学之下,小学数学教学的趣味性不足、快乐性欠缺,孩子们的学习兴趣不高,在情绪上存在抵触心理.因此,有效数学教学的构建,强调了学生主体地位下,趣味性教学的开展、探究性教学的组织,让学生在快乐的情境中,收获学习的乐趣;在趣味性教学中,获取更多的学习勇气.本文立足于对有效教学的研究,就小学数学如何构建有效教学,提出了以下几点建议.
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