探讨如何巧用校本课程满足外来务工子女学习需求研究

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有针对性的教学,历来是小学语文教学中的重点,要根据受教群体的学习状况和心理特点安排合理科学的教学方法,针对受教群体的薄弱点予以强化,方能有效突破,达成成绩和知识的双向提升.外来务工子女作为一个特殊的群体,相比一般的学生在语文学习基础能力上较为薄弱,通过校本课程的介入,通过各环节的强化训练,使校本课程和日常教学有机结合,可以有效补强外来务工子女语文学习的薄弱点,更好地满足自身学习需求.
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