【摘 要】
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在初中教育的关键阶段,数学教师应该培养学生的创新能力,运用多样化的教学方法组织个性化的课堂活动,使学生思维一直 处于活跃的状态,不断提高学习质量,不断优化学习效果,以便在后
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在初中教育的关键阶段,数学教师应该培养学生的创新能力,运用多样化的教学方法组织个性化的课堂活动,使学生思维一直 处于活跃的状态,不断提高学习质量,不断优化学习效果,以便在后续学习任务的完成中表现的更加积极,最终成为高素质、全能型的栋 梁之才。融入素质教育理念后,初中数学的课堂教学会有变化,通过教学方法的优化、探索意识的培养以及思维意识的启发,能够培养学 生的创新能力。本文就对此做出了具体的研究。
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